Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Jä VT 18 Åk 8 Sv Reportage TP/KSA
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/lund/jarnakraskolan2/theresepolonyi/2878344299_1484037300844.jpg
Skapad 2018-04-04 18:01
i Järnåkraskolan 4-9 Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Grundskola
8
Svenska
Du är journalist och har fått i uppdrag att skriva ett reportage. Du får skriva om vad som helst bara du har goda person- och miljöbeskrivningar och ditt reportage innehåller intervjuer med människor.
Innehåll
Mål för elev
Du ska kunna skriva ett reportage som innehåller goda person- och miljöbeskrivningar. Du visar att du kan skriva till angiven mottagare (ungdomstidning). Du bearbetar ditt reportage och visar att du behärskar skrivregler och grammatik.
Genomförande
- Vi går igenom vad som är typiskt för ett reportage
- Vi läser olika slags reportage
- Vi går igenom hur du kan beskriva miljöer och personer i ett reportage
- Du gör relevanta intervjufrågor samt genomför en intervju
- Vi repeterar skrivregler
Bedömning
Bedömningen avser:
Din förmåga att skriva ett reportage som innehåller goda person- och miljöbeskrivningar
Du kan skriva till angiven mottagare
Du visar att du behärskar skrivregler och grammatik
Du skriver med effektivt språk där du har varierande meningar med ett varierat ordförråd.
Innehåll
Arbetsområdet avser kunskapsområdet Läsa och skriva:
- Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
- Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
- Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form.
- Redigering och disposition av texter med hjälp av dator.
- Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, korrekt meningsbyggnad
Kursplanemål
Genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna …
- utveckla sin förmåga att formulera sig och kommunicera i skrift
- anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
- urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
- söka information från olika källor och värdera dessa.
Matriser
Reportage
| ----> | ----> | ----> | |
|---|---|---|---|
|
Innehåll
|
Du följer instruktionen för uppgiften.
Dina tankegångar framgår.
Ditt reportage innehåller enkla gestaltande beskrivningar t.ex. av personer och miljö.
Du behandlar ämnet för ditt reportage på ett enkelt sätt, t.ex. genom att återberätta.
|
Du följer instruktionen för uppgiften.
Dina tankegångar framgår tydligt.
Ditt reportage innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar t.ex. av personer, miljöer och sinnesintryck.
Du behandlar ämnet för ditt reportage på ett utvecklat sätt, t.ex. genom att växla mellan fakta, beskrivning och intervjuer.
|
Du följer instruktionen för uppgiften.
Dina tankegångar framgår tydligt.
Ditt reportage innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar t.ex. av personer, miljöer och sinnesintryck.
Du behandlar ämnet för ditt reportage på ett välutvecklat och nyanserat sätt, t.ex. genom att växla mellan fakta, beskrivning och intervjuer och genom att resonera nyanserat samt att ta in flera perspektiv.
|
|
Struktur och textbindning
|
Texten är i huvudsak sammanhängande och har enkel textbindning.
|
Texten är sammanhängande och har utvecklad textbindning t.ex. är det lätt att följa då du binder samman fakta beskrivning och intervjuer.
Texten har en struktur som passar ett reportage t.ex. att du använder rubrik, ingress och brödtext.
Du behärskar styckeindelning.
|
Texten är sammanhängande med välutvecklad textbindning t.ex. är det lätt att följa då du binder samman fakta beskrivning och intervjuer.
Texten är välstrukturerad, t.ex. genom konsekvent genomförd styckeindelning och effektiv rubrik, ingress och brödtext.
|
|
Språk, stil och normer
|
Ordvalet är enkelt.
Meningsbyggnaden fungerar i huvudsak.
Tempus fungerar i huvudsak.
Du följer i huvudsak normer för stavning, stor bokstav, punkt, komma och andra skiljetecken.
|
Ordvalet är varierat och passande, t.ex. med lekfulla sätt att beskriva det du ser och upplever
Meningsbyggnaden är relativt väl fungerande och varierad, t.ex. genom att du har både korta och långa meningar, använder bisatser och inleder meningarna på olika sätt.
Tempus fungerar relativt väl.
Du följer relativt väl normer för stavning, stor bokstav, punkt, komma och andra skiljetecken.
|
Språket är varierat, träffsäkert och lyfter texten.
Meningsbyggnaden är väl fungerande och varierad, t.ex. genom att du har både korta och långa meningar, använder bisatser och inleder meningarna på olika sätt.
Tempus fungerar väl.
Du följer väl normer för stavning, stor bokstav, punkt, komma och andra skiljetecken.
|
|
Helhetsbedömning
|
Innehåll och form i din text fungerar i huvudsak som ett reportage för en läsare i den situation där den är tänkt att användas.
|
Innehåll och form i din text fungerar relativt väl som ett reportage för en läsare i den situation där den är tänkt att användas.
|
Innehåll och form i din text fungerar väl som ett reportage för en läsare i den situation där den är tänkt att användas.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
