<h2><strong>M&aring;let med arbetsomr&aring;det &auml;r att...&nbsp;</strong></h2>
<h3><strong>utveckla din...</strong></h3>
<p>begreppsliga f&ouml;rm&aring;ga</p>
<ul>
<li>f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda begrepp&nbsp;</li>
</ul>
<p>kommunikativa f&ouml;rm&aring;ga</p>
<ul>
<li>f&ouml;rm&aring;ga att diskutera och resonera</li>
</ul>
<p>analysf&ouml;rm&aring;ga</p>
<ul>
<li>f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rklara och se samband</li>
</ul>
<h3><strong>dina kunskaper om...</strong></h3>
<ul>
<li>n&auml;ringskedjor och nedbrytning</li>
<li>djur och natur p&aring; h&ouml;sten</li>
<li>djur och natur p&aring; vintern</li>
</ul>
<h2><strong>Inneh&aring;ll</strong></h2>
<p>Syftet med arbetsomr&aring;det &auml;r att du ska veta hur nedbrytning g&aring;r till i skogen och kunna ge exempel p&aring; n&auml;ringskedjor i skogen. Du ska k&auml;nna till n&aring;gra vanliga djur och v&auml;xter som finns i skogen och kunna f&ouml;rklara skillnaden mellan bytesdjur och rovdjur. Du ska ocks&aring; veta vilka typer av skog vi har i Sverige och vad som menas med allemansr&auml;tten.&nbsp;</p>
<h3><strong>Viktiga begrepp</strong></h3>
<p>Barrskog, blandskog, l&ouml;vskog, urskog, mycel, nedbrytare, nedbrytning, n&auml;ring, n&auml;ringskedja, rovf&aring;gel, rovdjur bytesdjur, d&auml;ggdjur</p>
<h2><strong>Arbetss&auml;tt</strong></h2>
<p>Du f&aring;r m&ouml;jlighet att utveckla dina f&ouml;rm&aring;gor genom att...</p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.42857;">l&auml;sa och bearbeta faktatexter</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">se filmer</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">samtala och resonera&nbsp;</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">l&auml;rarledda genomg&aring;ngar</span></li>
<li>plantera skog</li>
</ul>
<h2><strong>Detta kommer att bed&ouml;mas...</strong></h2>
<p>Du kommer genom att g&ouml;ra en poster f&aring; visa att du...</p>
<ul>
<li>kan f&ouml;rklara n&auml;ringskedjor och nedbrytning med hj&auml;lp av viktiga begrepp inom biologi</li>
<li>kan f&ouml;rklara vad nedbrytning &auml;r och hur den h&ouml;r ihop med begreppet kretslopp</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Du kommer i en kort skriftlig examination f&aring; visa att du...</p>
<ul>
<li>kan ber&auml;tta om hur olika djur och v&auml;xter anpassar sig till den svenska kylan</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Med hj&auml;lp av matrisen nedan kan du se vad som kr&auml;vs p&aring; de olika niv&aring;erna.&nbsp;</p>

Biologi

Vi kommer under fyra veckor att arbeta med första delen av Sverige. Under läsåret kommer vi att fördjupa oss i ytterligare delar. 

Ht 16 PP  Sverige - Vår plats på jorden Del 1

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. 

 Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den. 

 Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer. 

 Eleven har <em>mycket goda </em>kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att <em>förklara </em>och <em>visa på enkla samband </em>inom dessa och <em>något gemensamt drag </em>med <em>god</em> <em>användning </em>av biologins begrepp. 

 Eleven kan också <em>förklara </em>och <em>visa på mönster </em>hos människors beroende av och påverkan på naturen, och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband. 

 Dessutom berättar eleven om livets utveckling och <em>visar på mönster i </em>organismers anpassningar till olika livsmiljöer. 

VT 18 PP - Sverige - Vår plats på jorden

Matriser i planeringen

Uppgifter