Dystopier

Dystopi är en litterär genre där en mörk framtid skildras. Dystopier har skrivits i alla tider. Ofta kritiserar författaren det samtida samhället i sina böcker.

På senare tid har dystopi-genren ökat i popularitet, med moderna verk som t ex Hungerspelen.

Målet med arbetsområdet är att du

• tränar och utvecklar din förmåga att läsa och tolka skönlitteratur 
• tränar och utvecklar din förmåga att resonera kring kopplingar mellan upphovsperson och historiskt sammanhang
• tränar och utvecklar din förmåga att hålla muntliga anföranden

Du kommer att få

• läsa en valfri dystopi i grupp (läsplanering läggs upp av gruppen)
• bearbeta boken genom boksamtal med fokus på tolkning och läsförståelse (grupp)
• sammanfatta dina tankar kring frågorna skriftligt (enskilt)
• muntligt presentera er bok/författare inför klassen (gärna i kreativ form!)

Detta innebär att du ska läsa en dystopi, återge innehållet sammanhängande samt reflektera över det i läslogg/boksamtal. Ni ska i grupp göra en så kallad "boktrailer" för den bok som du läst tillsammans med dina klasskamrater och presentera bok/författare för resten av klassen. Kopplingar mellan dystopiskt verk, tidsperiod och författare ska finnas med i presentationen. 

För bedömning, se matris.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
• Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.
• Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.