Tema sagor 4-6

Eleverna ska få följa med in i sagornas värld och där kommer de få träffa många sagor. De kommer själva få prova på att vara författare och skriva en saga.

Syfte

Undervisningen syftar till att främja elevernas fantasi, inlevelse och förmåga att lära tillsammans med andra genom  rörelse och skapande genom praktiska arbetssätt. Undervisningen ska ta tillvara elevernas nyfikenhet och ge dem möjlighet att utveckla sitt intresse för och sin förmåga att kommunicera med tal- och skriftspråk genom att ge dem möjligheter att läsa, lyssna på samt skriva och samtala om såväl skönlitteratur som andra typer av texter och händelser. Eleverna ges möjlighet att utveckla kreativitet, nyfikenhet och tilltro till sin egen förmåga. .

Mål

Du ska känna till någon författare och dess verk.

Du ska känna till hur en berättelse är uppbyggd.

Du ska skapa en berättelse.

Arbetsområdet

Sagor och berättelser:

Arbetssätt

Genom högläsning och boksamtal.
Diskussioner.
Hörförståelse.
Sagor utifrån digitala medier   

 

Redovisningsform

Skapa en saga, berättelse.
Boksamtal.

Du skall kunna....

uttrycker dina sagoidéer i skrift och tal.

Återberätta en saga du har hört eller läst.

Samtala om sagornas innehåll och problematik.

presentera din egen saga för de andra eleverna/läraren.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
• Muntliga presentationer för olika mottagare.
• Berättande och poetiska texters typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.
• Synonymer och motsatsord.