<h2><strong>M&aring;l</strong></h2>
<p><strong><em>N&auml;r du har arbetat med det h&auml;r omr&aring;det skall du kunna:</em></strong></p>
<ul>
<li>f&ouml;rklara atomernas kretslopp och vad som menas med att "ingenting f&ouml;rsvinner, allt finns kvar".</li>
<li>ge exempel p&aring; n&aring;gra grund&auml;mnen.</li>
<li>ber&auml;tta om &auml;mnens tre faser.</li>
<li>ge exempel p&aring; en kemisk reaktion.</li>
<li>ge exempel p&aring; &auml;mnen som kan l&ouml;sas i vatten.</li>
<li>ge exempel p&aring; n&aring;gra basiska och n&aring;gra sura &auml;mnen.</li>
<li>veta hur m&auml;nniskan p&aring;verkar milj&ouml;n med kemiska &auml;mnen.</li>
<li>ge exempel p&aring; hur kunskaper i kemi kan l&ouml;sa problem.</li>
<li>ber&auml;tta vad som h&auml;nder med v&aring;rt avfall och v&aring;ra sopor och ge exempel p&aring; hur vi kan ta hand om dem.</li>
</ul>
<h2><strong>Undervisning</strong></h2>
<ul>
<li>Vi kommer ha diskussioner i helklass och i mindre grupper.</li>
<li>Vi kommer arbeta med fr&aring;gor kopplade till det vi l&auml;st.</li>
<li>Vi kommer titta p&aring; film.</li>
<li>Vi arbetar praktiskt med olika laborationer.</li>
<li>Vi dokumenterar laborationer.</li>
</ul>
<h2><strong>Bed&ouml;mningen:</strong></h2>
<p><strong><em>Dina kunskaper kring ovanst&aring;ende m&aring;l kommer att bed&ouml;mas genom:</em></strong></p>
<ul>
<li>Ditt muntliga arbete i par/gruppuppgifter samt vid klassdiskussioner.</li>
<li>Ditt skriftliga arbete p&aring; lektionerna.</li>
<li>Ditt arbete vid laborationerna samt dokumentation.</li>
</ul>

Kemi och miljö, årskurs 5

Matriser i planeringen

Uppgifter