Mål - Jag ska lära mig:

• återge på flera sätt hur naturen förändras när det blir vår
• några vanliga träd och dess delar
• namnge några vårblommor samt djur och insekter som vaknar
• skriva en enklare faktatext om en vårblomma, djur eller insekt
• beskriva några av blommans delar
• några vårsånger

Arbetssätt

• Vi kommer att läsa faktatexter om olika djur och växter
• Vi kommer att undersöka vår närmiljö genom att dokumentera med text och bild
• Vi kommer att sjunga olika vårsånger samt leda en vårallsång
• Vi kommer att titta på film om olika djur och växter
• Vi kommer att tillverka en knoppisbok

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att berätta om:

• hur naturen förändras när det blir vår
• vad några av våra vårblommor heter, hur de ser ut och var de växer, samt berätta om djur och insekter som vaknar
• några av blommans delar

Du kan visa mig detta genom att vara aktiv på lektionerna, muntligt och skriftligt.

• Centralt innehåll
• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.

  Mu  1-3
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.

  Mu  1-3
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

  Sv  1-3
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.

  Sv  1-3
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

  Sv  1-3
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  NO  1-3