Dari årskurs 1 -3

Planering - Dari - Klass 1 - 3

 

Inledning

 

Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom modersmålet utvecklar eleven sin identitet och förståelse för omvärlden.

 

Avsnitt 1

Kursplanens syfte

 

    Att lära alfabetet i alfabetiska ordning

    Att kommunicera i tal och skrift

    Använda modersmålet för att utveckla språket och sitt lärande.

 

    Uttrycka känslor, kunskaper och åsikter

 

Avsnitt 2

Konkreta mål

 

    Kunna alfabetet i alfabetiska ordningar

    Kunna namnen på bokstäverna

    Ljuda bokstäver till ord

    Läsa och förstå enkla texter

    Skriva enkla texter som är kända till åldern

    Stava bekanta ord

    Lyssna och läsa på sagor, remsor och förstå innehållet

 

    Delta i samtal

 

Avsnitt 3

Undervisning/ Arbetssätt

 

    Träna modersmålets uttal i jämförelse med svenskans uttal.

    Högläsning.

    Träna på att uttrycka känslor och åsikter.

    Arbeta med ord, stavning och skrivning.

 

    Återberätta texter.

    Rita bilder till texter.

    Högtider, årstider och traditioner.

    Enkla jämförelser mellan modersmålet och svenska alfabetet.

    Färger.

    Lyssna och läsa på sagor, remsor i böcker och på datorn.

    Använda datorn enligt bokens instruktioner ”CD”n.

 

Avsnitt 4

Kommer att bedöma

 

    Säger alfabetet i alfabetiska ordningar

    Nämner bokstäverna

    Läse korta och enkla texter

    Berätta om en bild och vardagliga händelse

    Läsa och skriva på modersmålet.

    Tala, lyssna och samtala.

 

    Uttrycka sina känslor och åsikter.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
• Muntligt berättande för olika mottagare.
• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.