Decimaltal och Geometri

Du kommer att jobba med Decimaltal (kapitel 9) och Geometri (kapitel 10).

Arbetssätt:

• Vi har gemensamma genomgångar om matematiska problem, metoder, strategier och begrepp.
• Tillsammans i klassen och enskilt övar vi på att använda matematikens uttrycksformer.
• Du får öva på att formulera och lösa skriftliga matematiska problem.
• Du får öva på att förklara hur du tänkt och föreslå olika lösningar.
• Ibland kommer vi att träna  på att redovisa uppgifter för varandra. Detta för att träna på att sätta ord på matematiken så att andra förstår. 

Mål:

DECIMALTAL

• Avrunda decimaltal som 3,42 och 3,5 till närmaste heltal
• Addera, subtrahera, multiplicera och dividera decimaltal
• Avgöra om dina uträkningar är rimliga
• Avrunda summan på ett kvitto till närmaste hela kronor

GEOMETRI

• Veta att en rät vinkel är 90 grader, en spetsig vinkel mindre än 90 grader och en trubbig vinkel större än 90 grader
• Veta hur många grader ett halvt varv och ett helt varv är
• Kunna mäta och rita vinklar med gradskiva
• Räkna med vinkelsumman i en triangel
• Kunna rita symmetriaxlar och symmetriska bilder

När vi arbetat klart med arbetsområdet kommer du att ha utvecklat din:

• Metodförmåga:   

- Du väljer och använder lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter samt gör en bedömning av den metod du använt. Du kan förklara hur du tänkt, föreslår olika lösningar och kan förklara varför det blev som det blev. 

• Begreppsförmåga:

- Du använder och analyserar matematiska begrepp och samband mellan begrepp inom de ovannämnda områdena

• Kommunikativa förmåga: 

-Du använder matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

•  Resonemangsförmåga:

-Du för och följer matematiska resonemang

På vilket sätt bedöms det?       

Under lektionstid, på diagnos och på prov visar du att du kan:

• Välja mellan olika strategier.
• Reflektera och avgöra rimligheten i dina beräkningar. 
• Välja och använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter.
• Förklara hur du tänkt samt föreslå olika lösningar och förklara varför det blev som det blev.
• Förstå innebörden av matematiska begrepp.
• Undersöka och se samband mellan olika begrepp samt använda dem i olika och nya matematiska sammanhang. 
• Använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
• Föra och följa resonemang
• Söka, samla ihop och sortera information.

Tänk på att du utvecklas genom att:
Delta aktivt vid genomgångar, samarbeta, diskutera, våga göra fel, fråga när du inte förstår.