-Musik i världen

Vi arbetar med musik från olika delar av världen. Vi tittar, lyssnar, sjunger och dansar allt från jojk till country. Vi tränar på att spela instrument.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Medvetenhet om det egna och delaktighet i det gemensamma kulturarvet ger en trygg identitet som är viktig att utveckla tillsammans med förmågan att förstå och leva sig in i andras villkor och värderingar.
(Lgr 11, ur Centralt innehåll)

Positiva upplevelser av rörelse... under uppväxtåren har stor betydelse för om vi blir fysiskt aktiva senare i livet. Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika saker för var och en av oss.
Den är också en viktig del i människors sociala gemenskap och kan påverka individens identitetsutveckling. I vår tid förenas musik från skilda kulturer och epoker med andra konstformer i nya uttryck. Kunskaper om och i musik ökar möjligheterna att delta i samhällets kulturliv.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att arbeta med:
-sjunga

- genomgångar
- titta på film
- dansa
- arbeta enskilt och i grupp
- samtala om och kring musik
- aktivt lyssna på musik
- diskutera och reflektera

 

Bedömning - vad och hur

Du ska:
- känna till några olika kända dansformer som finns i världen.
- känna till olika sätt att använda rösten som ett intrument, t.ex. jojk, rap...
- känna till hur musik används i andra delar av världen, t.ex. för att uttrycka glädje, sorg...
- kunna ett antal olika musikstilar, t.ex. jojk, rap, country... och vad som kännetecknar dem.
- aktivt deltaga i samtal kring musik.
- aktivt, i grupp, på eget sätt redovisa det du lärt dig.

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
• Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.