Ämnen:
Svenska, Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
7
Språkhistoria åk 7 VT 18
Stenhammarskolan 7-9, Flen · Senast uppdaterad: 10 april 2018
Du ska få arbeta med språkhistoria. Du ska få lära dig om svenska språkets ursprung och utveckling, om hur andra språk har haft stort inflytande på vårt språk, samt fundera över nya ord och hur de bildas. Därefter blir det ett gruppmoment med redovsining om våra minioritetsspråk.
Varför ska du läsa språkhistoria?
Orsakerna till att vi ska arbeta med det här arbetsområdet handlar om att det är viktigt att förstå hur levande och dynamiskt språket är. Språk kan se olika ut i olika sammanhang och det är viktigt att anpassa sitt språk efter mottagare och sammanhang. Språk förändras också över tid och det är betydelsefullt att veta vilka faktorer som har spelat stor roll på svenska språkets utveckling. Olika språk påverkar också varandra. Svenska språket är ett litet språk, och har därför påverkats av andra mer inflytelserika språk. Det är viktigt att veta varför man lånar ord från andra språk och vilka konsekvenser det kan få.
Lgr 11
Genom undervisningen ska du ges möjlighet att utveckla dina kunskaper om svenska språket, dess uppbyggnad, historia och utveckling samt om hur språkbruk varierar beroende på sociala sammanhang.
Undervisning
Du kommer få lyssna på mina genomgångar, läsa faktatexter och titta på ett avsnitt av Värsta språket. Du kommer få skriva och arbeta med instuderingsfrågor och arbeta med texter och film på norska och danska.
Bedömning
Du kommer få visa dina kunskaper dels ett skriftigt prov. Faktan får du genom dina anteckningar du för under lektionstid, alltså kommer du också träna på anteckningsteknik. v 19
Efter provet kommer du i grupp presentera ett av våra minioritetsspråk. v 22
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Centralt innehåll (3)
Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
Språkbruk genom tiderna. De nationella minoritetsspråken i Sverige och deras ställning i samhället.
