Ämnen:
Religionskunskap, SO (år 1-3)
·
Årskurs:
3
Haverdals byskola, Halmstad · Senast uppdaterad: 19 april 2018
Eleverna ska bli medvetna om att det finns olika religioner i Sverige och i världen. Eleverna ska ges möjlighet att utveckla förståelse och respekt för att människor kan tillhöra olika religioner.
Några högtider, symboler och berättelser inom de olika religionerna.
Vi kommer tillsammans att prata om varför det finns religioner och vad de betyder för människor. Vi ska även se på filmer samt läsa och skriva.
Människor har i alla tider och alla samhällen försökt att förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang som de ingår i. Religioner och andra livsåskådningar är därför centrala inslag i den mänskliga kulturen. I dagens samhälle, som är präglat av mångfald, är kunskaper om religioner och andra livsåskådningar viktiga för att skapa ömsesidig förståelse mellan människor.
Du kommer att få
Bedömningen kommer att göras under pågående arbete, utifrån din förmåga att visa hur du....
Centralt innehåll (3)
Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.
Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.
Kriterier (4)
Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.
Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.
Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.
Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter