<h2>M&aring;l f&ouml;r elev</h2>
<p>Vi ska utveckla f&ouml;rm&aring;gan att<br />- anv&auml;nda och se samband mellan matematiska begrepp<br />- f&ouml;ra matematiska resonemang<br />- kommunicera matematik s&aring;v&auml;l skriftligt som muntligt<br />- v&auml;lja och genomf&ouml;ra metod</p>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<p>Vi ska tr&auml;na <br />- att l&auml;sa och skriva br&aring;k<br />- att avl&auml;sa bilder av br&aring;ktal<br />- hur m&aring;nga delar det g&aring;r p&aring; en hel<br />- att storleksordna br&aring;k</p>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>Vi samtalar och har genomg&aring;ngar kring bilder.<br />N&auml;r vi tr&auml;nar anv&auml;nder vi Matteborgen kapitel 9, ibland &auml;ven det digitala l&auml;romedlet Matematikportalen.<br />Du f&aring;r matematikl&auml;xor tv&aring; - tre g&aring;nger/ vecka - se veckoplanering!</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Ord:</span> hel, halv, tredjedel, fj&auml;rdedel, femtedel, sj&auml;ttedel, &aring;ttondel, tiondel, st&ouml;rst br&aring;k, minst br&aring;k, t&auml;ljare, n&auml;mnare, <br />&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; br&aring;kstreck, br&aring;ktal, br&aring;kform, andel</p>
<p>Tid: vecka 17- 21</p>
<h2>Redovisning</h2>
<p>Du ska delta i samtal och l&auml;mna in ditt r&auml;kneh&auml;fte minst en g&aring;ng i veckan s&aring; att jag kan f&ouml;lja ditt arbete och klippa h&auml;ftet. <br />N&auml;r vi gjort diagnosen och repeterat det som beh&ouml;vs f&aring;r du en liten provr&auml;kning, mycket lik diagnosen.<br />Jag hoppas hinna genomf&ouml;ra samtal i mindre grupper, d&aring; vi f&ouml;r resonemang.</p>

BRÅK åk 4 vt-18

Matriser i planeringen

Uppgifter