Ämnen:
Teknik
·
Årskurs:
6
Rödsleskolan F-9, Oskarshamn · Senast uppdaterad: 11 april 2018
Vi arbetar med teknik i vardagen, uppfinningar och produktionsutveckling.
Vi lär oss:
- Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning
- Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska modeller.
- Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.
- Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.
- identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion
- identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar
- använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
- värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö
- analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid
Detta tränar vi genom att:
- använda vanligt förekommande redskap och tekniska hjälpmedel och beskriva deras funktioner
- beskriva hur olika tekniska prylars funktion har förändrats över tid för att tillfredsställa människans behov (t.ex. Tv:n och mobiltelefonen)
- dokumentera och göra en skalenlig skiss över ett kontorsrum
- utarbeta förslag på egna tekniska lösningar utifrån ett behov (ta fram en ny tjänst till mobiltelefonen som man kan ha nytta av i framtiden)
- lära oss om design samt designa en egen förpackning till spikar utifrån bestämda angivelser
- titta på filmer om olika material vi använder och hur företag tänker när de bestämmer material till en produkt
- diskutera hur nuvarande teknik och teknikutvecklingen får för konsekvenser för människan, samhället och miljön
- Utveckla en egen uppfinning utifrån en idé utifrån ett teknikföretags produktutveckling – behov-funktion-design-produktion och försäljning
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter