<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Syftet &auml;r att eleverna ska utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att kunna se olika tekniska l&ouml;sningar med hj&auml;lp av olika konstruktioner och material och att f&ouml;lja ritningar. Detta g&ouml;r vi genom att eleverna ska skapa en modell i liten skala av lekplatsen p&aring; Vallarna.</p>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Vi bed&ouml;mer elevernas f&ouml;rm&aring;ga att l&ouml;sa problem som uppst&aring;r vid konstruktion, f&ouml;rm&aring;ga att v&auml;lja material och att kunna f&ouml;lja enkla ritningar.<br />Vi bed&ouml;mer genom observation.</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>I arbetet f&aring;r eleverna f&aring;r komma p&aring; och testa olika material liksom olika former av konstruktion. <br /><br /></p>

Teknik

Vi arbetar med olika former av konstruktion.

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag. 

 Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.

Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

Teknisk konstruktion åk 2 (Vallarna)

Matriser i planeringen

Uppgifter