<h3>Viktiga begrepp:</h3>
<p>tidslinje, sten&aring;lder, brons&aring;lder, j&auml;rn&aring;lder, b&ouml;nder, bofast, jordbruk,&nbsp; nomad, j&auml;gare, fornminne och arkeolog</p>
<h3>&nbsp;</h3>
<h3>M&aring;let med undervisningen</h3>
<p>Undervisningen ska stimulera din nyfikenhet p&aring; v&aring;ra f&ouml;rf&auml;der fr&aring;n forntiden.</p>
<p>Undervisningen ska ge dig kunskaper om hur m&auml;nniskor levt under olika tidsperioder.</p>
<p>Undervisningen ska ge dig ord och begrepp som hj&auml;lper dig att ber&auml;tta om sten&aring;ldern, brons&aring;ldern och j&auml;rn&aring;ldern.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Du kommer f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att</h3>
<ul>
<li>ge exempel p&aring; m&auml;nniskors levnadsvillkor under forntiden&nbsp; sten&aring;lder, brons&aring;lder och j&auml;rn&aring;lder.</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra livet p&aring; forntiden och hur vi lever idag.</li>
<li>beskriva hur man kan se sp&aring;r av forntiden, fornminne,&nbsp; i naturen och i v&aring;rt spr&aring;k&nbsp;</li>
<li>ge exempel p&aring; viktiga h&auml;ndelser som h&auml;nde under forntiden.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Undervisning</h3>
<p>Du ska&nbsp;</p>
<ul>
<li>l&auml;sa faktatexter&nbsp;</li>
<li>se filmer&nbsp;</li>
<li>skriva faktatexter och m&aring;la bilder som passar till din text.</li>
<li>delta i samtal och diskussioner&nbsp;</li>
<li>i grupp skapa boplatser, m&auml;nniskor, djur och f&ouml;rem&aring;l fr&aring;n forntiden</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

Bild

Svenska

När var forntiden?
Vilka var de första människorna? Är de sant att vi är släkt med aporna? Hur kommer det sig att stenåldern heter just stenåldern?




 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

 Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder. 

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Forntiden

Matriser i planeringen

Uppgifter