Syftet

 Du får träna på din förmåga att:

• skapa bilder med digitala tekniker
• läsa och analysera sagor
• anpassa språket i filmen efter syftet med filmen och vilken åldersgrupp filmen riktar sig åt

Målet

• Eleven kan tekniker för att skapa olika miljöer i tittskåp.
• Eleven är delaktig i arbetet och leder arbetsprocessen framåt. 
• Eleven kan tolka budskapet i sagor och beskriva sin upplevelse av läsningen.
• Eleven kan skriva manus med repliker. 

Bedömning

Eleven bedöms utifrån delaktighet i undervisningen och samarbete i gruppen.

Undervisningen

Vad ska vi göra?

Vi ska filmatisera en känd barnsaga. 

Hur ska vi göra?

• Välja en känd saga
• Läsa sagan och välja ut det viktiga i sagan
• Diskutera om vilka miljöer och karaktärerna som finns i sagan
• Skriva filmmanus
• Skapa tittskåp med miljöerna från sagan
• Rita karaktärerna i sagan
• Filma
• Redigera filmen i iMovie

Dokumentation

Eleverna skriver manus, skapar tittskåp och bilder och filmar. 

• Syfte
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

  Bl
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

  Sv
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• Centralt innehåll
• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.

  Bl  4-6
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.

  Bl  4-6
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

  Sv  4-6
• Kunskapskrav
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.

  Bl  E 6
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

  Bl  E 6
• Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

  Sv  E 6
• Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

  Sv  E 6