Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sex och samlevnad

Skapad 2018-04-11 13:56 i Britsarvsskolan Falun
I tonåren är det mycket som händer både med kropp och knopp. Under detta arbetsområde ska du få bekanta dig med kroppens funktioner och vad som händer med kroppen under tonåren.
Grundskola 8 Biologi
Under detta arbetsområde ska vi lära oss mer om sex och samlevnad. Du kommer att få ta del av genomgångar, filmer, diskussioner och samtal som rör frågor inom detta område.

Innehåll

Syfte

Syftet med arbetsområdet är att du ska utveckla din förmåga att:

  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsan.

 

 

Kunskapsmål

Efter avslutat arbetsområde ska du ha kunskap om:

  • vad som händer med kroppen i puberteten.
  • könsorganens uppbyggnad och funktion.
  • olika preventivmedel.
  • sexuellt överförbara sjukdomar och hur de sprids.
  • olika sexuella läggningar
  • menstruationscykeln
  • hur en befruktning går, graviditet och fosterutveckling
  • hur man kan diskutera olika frågor som rör sexualitet, hälsa och samlevnad.

 

Begrepp

Efter avslutat område ska du känna till dessa begrepp:

Sexualitet, heterosexuell, homosexuell, bisexuell, sexuell läggning, transsexuell, transvestit, testiklar, spermie, ollon bitestiklar, utlösning, svällkroppar, erektion, spermier, könscell, ägg, äggstockar, äggledare, livmoder, klitoris, pubertet, menstruation, preventivmedel, könssjukdom, könshormon, samlag, graviditet, 

Arbetssätt

Vi kommer att arbeta med: uppgifter – enskilt samt i grupp, genomgångar,filmer, värderingsövningar och diskussionsfrågor.

 

Bedömning

Jag kommer bedöma din förmåga att:

  • Använda naturvetenskaplig information
  • Ta ställning i frågor som rör sex och samlevnad.
  • Motivera din åsikt genom att föra resonemang i flera led.  
  • Visa din kunskap genom att använda och förstå biologiska begrepp.

Min bedömning kommer baseras på:

  • samtal och diskussioner  genom olika övningar under lektioner.
  • Skriftligt prov

Matriser

Bi
Bedömningsmatris

Insats krävs
Godtagbara kunskaper
Goda kunskaper
Mycket goda kunskaper
Använda naturvetenskaplig information
Du använder naturvetenskaplig information som stöd i ditt ställningstagande och motiveringar.
Ta ställning
Du tar ställning genom att berätta din åsikt.
Motivera ställningstagande genom att föra resonemang
Du gör enkla motiveringar genom att föra fram någon fördel eller nackdel i ett led.
Du gör utvecklade motiveringar genom att föra fram två fördelar i ett led och en nackdel i ett led eller en fördel och en nackdel där ett av resonemangen är i två led och det andra i ett led.
Du gör utvecklade motiveringar genom att föra fram två fördelar och en nackdel där två av resonemangen är i två led och det tredje i ett led.
Visa kunskaper genom att använda och förstå biologiska begrepp
Du har grundläggande kunskaper om sex och samlevnad och visar det genom viss användning av biologiska begrepp, teorier och modeller
Du har goda kunskaper om sex och samlevnad och visar det genom viss användning av biologiska begrepp, teorier och modeller
Du har mycket goda kunskaper om sex och samlevnad och visar det genom viss användning av biologiska begrepp, teorier och modeller
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: