Vatten och luft

Utan vatten och luft kan ingen leva.
Vi lär oss om vattnet och luftens egenskaper.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du kommer få möjligheter att utveckla kunskaper om:

• Ge exempel på egenskaper hos vatten och luft.
• Utföra fältstudier och andra typer av undersökningar som handlar om vatten och luft.
• Dokumentera dina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer.

Bedömning - vad och hur

Eleverna kommer bedömmas på deras förmåga att:

- Skriva en hypotes.

- Dokumentera sin undersökning.

- Berätta om vattnets olika faser.

- Berätta om vattnets kretslopp.

- Berätta om luftens egenskaper.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar, ställa hypoteser - vad tror du ska hända?, undersöka med experiment, dokumentera och titta på filmer.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
• Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.