Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Hemortens historia och livet förr. Åk 1.

Skapad 2018-04-11 14:38 i Åsaskolan F-2 Kungsbacka Förskola & Grundskola
Du ska få ta dig tillbaka i historien och få lära dig om hur det var förr. Hur hade barnen det? Hur kunde det se ut i en familj? Finns det några likheter med för och idag?
Grundskola 1 Bild Svenska SO (år 1-3)
Du ska få ta dig tillbaka i historien och få lära dig om hur det var förr. Hur hade barnen det? Hur kunde det se ut i en familj? Finns det några likheter med idag?

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska utveckla din förmåga att:

  • skriva enkla meningar utifrån fakta 
  • tala inför en grupp
  • läsa texter och sedan återge dem muntligt och skriftligt
  • reflektera över livsvillkor förr i tiden

 

 

Bedömning - vad och hur

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

  • skriva enkla meningar utifrån fakta 
  • tala inför en grupp
  • läsa texter och sedan återge dem muntligt och skriftligt
  • reflektera över livsvillkor förr i tiden

Hur:

  • du får muntlig och skriftlig feedback på det du har skrivit
  • jag lyssnar på dig när du läser och återberättar enskilt och i grupp
  • jag lyssnar på dina reflektioner kring "förr i tiden"
  • jag lyssnar på ditt resonemang när du målar dina bilder

 

Undervisning och arbetsformer

Så här kommer vi att arbeta:

- se på film
- söka fakta och bilder på internet
- titta på bilder
- skoldag som det var förr i tiden
- läsa texter
- lyssna på någon som var med förr
- skriva faktatexter
- Besök på vårt hembygdsmuseum
- Leka lekar man lekte förr

 



Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
    Bl
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
    SO
  • använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
    SO
  • Centralt innehåll
  • Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.
    Bl  1-3
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
    Sv  1-3
  • Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
    Sv  1-3
  • Handstil och att skriva med digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
    Sv  1-3
  • Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
    Sv  1-3
  • Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.
    Sv  1-3
  • Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
    SO  1-3
  • Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
    SO  1-3
  • Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla egna idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
    Bl  A 6
  • Eleven kan föra utvecklade och väl underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.
    Bl  A 6
  • Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
    Sv   3
  • Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.
    Sv   3
  • Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
    Sv   3
  • Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
    Sv   3
  • Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
    SO   3
  • Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
    SO   3
  • Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.
    SO   3
  • Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.
    SO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: