Digitalisering F-6 matematik

Algebra 1-3

Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.

Sannolikhet och statistik 1-3

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

Taluppfattning och tals användning 4-6

Det binära talsystemet och hur det kan tillämpas i digital teknik samt talsystem som använts i några kulturer genom historien, till exempel den babyloniska.

Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Algebra 4-6

Hur algoritmer kan skapas och användas vid programmering. Programmering i visuella programmeringsmiljöer.

Geometri 4-6

Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.

Sannolikhet och statistik 4-6

Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

·        Introduktion kring programmering och behovet – varför uppkom programmering?

Ada Lovelace (klicka på länken…),  

Taluppfattning och tals användning 4-6

Det binära talsystemet och hur det kan tillämpas i digital teknik samt talsystem som använts i några kulturer genom historien, till exempel den babyloniska.

·         Kodboken – binära talsystemet

·         Man kan prova att räkna i olika baser för att sedan skapa förståelse för det binära talsystemet

Algebra 1-3

Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.

·         Hemliga meddelanden – asc11

·         Programmera en robotkompis (stegvisa instruktioner; Trudels lådor från Kodboken.se)

·         Begrepp (program, programmering, kod, styra, höger, vänster, digital, block, sats, kommando, upprepa, villkor, slinga, bug, binär)

Sannolikhet och statistik 1-6

Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

·         Tabeller och diagram – egna undersökningar och egenkonstruerade diagram

·         Tabell och diagram i Word – gemensamt i klassen

·         Tabell och diagram i Word – på egen hand (mellanstadiet)

Taluppfattning och tals användning 4-6

Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

·         Miniräknaren som digitalt verktyg (miniräknaren är programmerad, det kan bli fel om man inte vet hur man ska hantera den)

Geometri 4-6

Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.

·         Konstruktion av geometriska objekt i Scratch

Algebra 4-6

Hur algoritmer kan skapas och användas vid programmering. Programmering i visuella programmeringsmiljöer.

• Vad är en algoritm och hur ska man tänka och jobba för att kunna skapa och använda algoritmer? Här finns tips på programmeringsmiljöer där man kan ta sig vidare.