<h2>Vi ska tillsammans leta fj&auml;rilar i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;.</h2>
<h2>Viktiga begrepp: bo, f&ouml;da, livscykel ( &auml;gg, larv, puppa och fj&auml;ril), fiende, utseende och klassificering.&nbsp;</h2>
<h2>M&aring;l - Jag ska l&auml;ra mig att:</h2>
<ul>
<li>namnge n&aring;gra fj&auml;rilar i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;</li>
<li>skriva en enklare faktatext om en fj&auml;ril</li>
<li>muntligt beskriva fj&auml;rilens livscykel</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<ul>
<li>Vi kommer att f&ouml;lja en fj&auml;rils livscykel fr&aring;n &auml;gg till f&auml;rdig fj&auml;ril</li>
<li>Vi kommer p&aring; olika s&auml;tt m&aring;la och beskriva fj&auml;rilen och dess livscykel</li>
<li>Vi kommer att tillsammans l&auml;sa faktatexter om olika fj&auml;rilar som finns i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;</li>
<li>Vi kommer att titta p&aring; film</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att ber&auml;tta om:</p>
<ul>
<li>de fyra olika stadierna i fj&auml;rilens livscykel</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Bild

NO (år 1-3)

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns. 

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

Fjärilar i vår närmiljö

Matriser i planeringen

Uppgifter