Vi ska tillsammans leta fjärilar i vår närmiljö.

Viktiga begrepp: bo, föda, livscykel ( ägg, larv, puppa och fjäril), fiende, utseende och klassificering. 

Mål - Jag ska lära mig att:

• namnge några fjärilar i vår närmiljö
• skriva en enklare faktatext om en fjäril
• muntligt beskriva fjärilens livscykel

Arbetssätt

• Vi kommer att följa en fjärils livscykel från ägg till färdig fjäril
• Vi kommer på olika sätt måla och beskriva fjärilen och dess livscykel
• Vi kommer att tillsammans läsa faktatexter om olika fjärilar som finns i vår närmiljö
• Vi kommer att titta på film

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att berätta om:

• de fyra olika stadierna i fjärilens livscykel

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• Centralt innehåll
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

  Bl  1-3
• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.

  Bl  1-3
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

  Sv  1-3
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  NO  1-3