Förankring i läroplanen

Förmågor som undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla:

Innehåll

Centralt innehåll årskurs 1-3 som kommer att behandlas under arbetet:

Konkretisering

Du kommer att få lära dig att sortera material utifrån egenskaper och utseende.

Du kommer att få lära dig att se skillnad mellan olika materials egenskaper.

Du kommer att få lära dig vilka material vardagliga föremål är gjorda av och hur man källsorterar dem.

Arbetssätt och undervisning

Du kommer att få uppleva plast som finns i vår vardag. Du kommer att få samla skräp som du hittar i närområdet. Tillsammans kommer vi att undersöka det skräp vi hittat och se vad det är gjort av. Tillsammans kommer vi att lära oss mer om de olika material ni hittar: glas, metall, papper och plast. Detta kommer vi att göra genom att läsa enkla faktatexter och se film. Vi kommer att läsa och diskutera texterna tillsammans. Ni kommer att få öva er på att sortera de olika föremålen och lära er hur de olika materialen ska sorteras och återvinnas och varför.

Bedömning; vad och hur.

Under arbetet kommer du att bedömas i din förmåga att diskutera kring ämnet. Du kommer att få sortera materialen utifrån egenskaper och utseende. I slutet av arbetsområdet kommer du tillsammans med din lärare att få källsortera olika material. Du ska kunna berätta hur du vill sortera materialet och varför.

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  NO
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  NO
• Centralt innehåll
• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.

  NO  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.

  NO   3