NULÄGE

Nu har våren kommit och barnen har upptäckt att det har "hänt" saker på vår gård, t.ex att snön har smält och det har blivit vatten.

Vi pedagoger ser att barnen har behov att få mer kunskaper om vad som händer i naturen om våren.

SYFTE

Vad ska utvecklas? Vad vill vi att barnen ska lära sig?

• Att barnen ska få observera vad som händer i naturen vid växlingen vinter/vår.
• Att vi tillsammans upptäcker vårtecken.
• Att barnen lär sig benämna en del växter och djur som man kan upptäcka på våren.
• Att barnen får samarbeta och reflektera med varandra.
• Att barnen får lära sig att ta kort med iPaden, och vara med och bestämma vad de vill fotografera.
•  

METOD

• Vi gör en Vårtavla med bilder på djur och växter som vi upptäckt.
• Vi läser böcker med vårtema.
• Vi sjunger enkla vårsånger.
• Vi observerar vårtecken på vår gård.
• Vi går till skogen och upptäcker våren.
• Vi benämner djur och växter.
•  Vi fotograferar med iPaden.
• Vi reflekterar tillsammans över våra bilder, som vi visar på vår Apple TV.

Vad ska dokumenteras? Hur ska vi dokumentera? Vem dokumenterar?

Våra upptäckter som vi gör ska dokumenteras. Vi tar kort med iPaden.

Både pedagoger och barn dokumenterar.

Vi pedagoger dokumenterar fortlöpande barnens lärande i Unikum.

• respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,

  Lpfö98 Rev. 2016