Vi forts&auml;tter att erbjuda barnen att utforska&nbsp; i deras val av ikt verktygen Greenscreen och Puppet pals. Hur kan vi g&ouml;ra f&ouml;r att pr&ouml;va p&aring; att leva oss in i ett djurs liv?&nbsp;Vi jobbar i mindre grupper d&auml;r barnen har valt omr&aring;de och roll.
Vi ska forts&auml;tta att erbjuda barnen sp&aring;r inom sn&auml;ckor. Pedagoger ger tillbaka barnens tankekartor fr&aring;n tidig v&aring;rtermin d&auml;r de gav sina tankar kring hur vi kan bygga upp ett sn&auml;ckhus samt d&auml;r vi kan leka sn&auml;ckor.&nbsp;
Barnens tankar &aring;tergavs och kanske ny kommer fram.&nbsp;
Vi tar till vara p&aring; barnens omr&aring;de i Tallskogen, kan&nbsp;man samla material fr&aring;n skogen till att bygga upp i v&aring;r milj&ouml;?
Vi erbjuder val i hur man kan skapa sniglar/sn&auml;ckor och bygga upp v&aring;r milj&ouml;.
Barnen kommer att ha lillm&ouml;ten d&auml;r vi &aring;terger vad som har sagts och dokumenterats f&ouml;r att g&ouml;ra nya val.
&nbsp;

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

Fördjupningsfasen: Hur ska vi bygga upp för att leva oss in som snäckor? Vecka 15-17

Matriser i planeringen

Uppgifter