På väg mot sommaren 2018

Under april och maj vaknar naturen till liv. Snödroppar och krokus syns i trädgårdarna. Tussilagon kryper upp i dikeskanten och i skogen runt skolan breder vitsipporna ut sig och björkarnas knoppar brister ut i skir grönska. Vi kommer att så frö i krukor för att se vad som behövs för att de ska gro, växa och trivas. Att vistas i naturen är viktigt för se vad som händer under våren. Detta kommer att inspirera oss fram till skolavslutningen i juni. Snart blir det sommar!

Syfte

 Eleverna ska under temat ges möjlighet att:

• utveckla sin kunskap om närmiljön
• studera det som växer 
• få olika sinnesupplevelser från naturen
• utveckla sin motorik och koordinationsförmåga 
• delta och medverka i  uteaktiviteter som är förknippade med våren
• tillägna sig nya ord och begrepp  
• skapa bilder inspirerade av våren

Centralt innehåll

I arbetsområdet behandlas följande innehåll:

I undervisningen kommer vi att:

• leta efter vårtecken runt skolan
• Vara ute i skogen för att leta efter vårblommor, småkryp och leka.
• använda luppen för att studera växter och småkryp.
• plantera växter/frön
• titta på filmer från www.ur.se och www.sli.se som handlar om våren - sommaren.
• läsa böcker om våren. 
• använda olika lekmaterial på gården. Blåsa såpbubblor, hoppa hage, testa hopprep, spela fotboll och kasta frisbee.
• bygga en koja i skolskogen
• skapa bilder inspirerade av våren
• delta i Skansenloppet i Falkenberg den 2:e maj.

Vi kommer bedöma din förmåga att delta och medverka i :

• våra uteaktiviteter i närmiljön (leta vårtecken, titta på växter och småkryp)
• våra skolgårdsaktiviteter 
• att plantera
• att skapa bilder inspirerade av våren.
• samtal utifrån filmer, böcker och bildmaterial om årstiderna, främst våren och sommaren. 
•  
• Du visar vad du kan genom att:

• visa intresse, delta eller medverka när vi tittar på växter och småkryp på våra utflykter i närmiljön.
• använda luppen eller förstoringsglas för att se på det som växer och lever i sjö och på land.
• visa intresse, delta eller medverka när vi planterar.
• visa intresse, delta eller medverka i våra skolgårdsaktiviteter.
• titta och samtala kring filmerna på UR/SLI med hjälp av tal/tecken/bildstöd.
• visa intresse, delta eller medverka i samtal om innehåll och handlingen i böckerna om våren med hjälp av tal/tecken/bildstöd.
• visa intresse, delta eller medverka i framställandet av vårbilder.

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,
• jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen,
• genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av digital teknik.
• Årstidsväxlingar och kännetecken för de olika årstiderna. Vilka konsekvenser årstidsväxlingarna får för människan.
• Verksamheter i närsamhället som rör naturvetenskap, till exempel odling, djurhållning och olika former av tillverkningsindustri. Deras betydelse för elevens dagliga liv.
• Människokroppen och kroppsdelarnas namn och funktion.
• Hur man kan använda omskrivningar och visuell förstärkning, till exempel bilder och tecken, för att förstå och göra sig förstådd.
• Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor.
• Muntliga presentationer. Hur man genomför presentationer inför grupp. Bilder, digitala medier och verktyg samt annat som kan stödja presentationer.
• Skriftspråkets uppbyggnad. Mellanrum mellan ord, stor bokstav och punkt.

Uppgifter

Vårfilmer

Här är några filmer om våren och årstiderna.