Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Värme, kyla och väder

Skapad 2018-04-15 21:17 i Edsskolan Östhammar
NO/Värme- kyla samt vatten och luft, årskurs 4, vt-17
Grundskola 4 Fysik Kemi
Vi kommer att arbeta med temat värme, kyla och väder. Ett av målen är att du ska veta varför solen är så viktig för livet på jorden. Du ska också kunna ge ex. på hur vi kan spara värme, hur värme sprider sig, men också förklara hur vindar uppstår. Du kommer också få lära dig hur moln, regn och snö bildas.

Innehåll

Mål:

Du ska känna till varför solens värme och ljus är viktigt för livet på jorden.

Du ska veta att värme kan sprida sig och kunna ge exempel på hur man kan spara värme.

Du ska också känna till olika slags väder, t ex vad regn, dimma och åska är och hur vindar kan uppstå.

Du ska kunna berätta vad det är för skillnad på väder och klimat.

Du ska kunna förklara vad som menas med väderprognos och ge exempel på hur man kan mäta väder.

 

Undervisning

Vi läser, diskuterar och ser på film. Vi arbetar med skriftliga uppgifter och vi genomför enklare undersökningar.

Bedömning

Jag kommer bedöma hur väl du kan

-diskutera och resonera kring ämnet, ställa frågor och framföra åsikter

-genomföra enkla undersökningar och hur väl du dokumenterar dem

-förklara

- ge exempel på och beskriva fysikaliska fenomen med fysiska begrepp.

Du kommer få flera möjligheter till att visa vad du kan om värme, kyla och väder, bland annat när du deltar i genomgångar och i diskussioner i liten grupp och i helklass men också i skriftliga arbeten och test.

 

Matriser

Fy Ke
Kemi och fysik

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Energiflöden
  • Fy  4-6
Du känner till att energin flödar mellan föremål av olika temperatur. Du är medveten om och kan redogöra för ett par omständigheter som påverkar dessa flöden.
Du kan på ett översiktigt sätt förklara hur energin flödar mellan föremål av olika temperatur. Du kan redogöra för flera omständigheter som påverkar dessa flöden.
Du kan på ett utvecklat sätt förklara hur energin flödar mellan föremål av olika temperatur. Du kan jämföra och analysera vad som påverkar dessa flöden.
Himlakroppars rörelse
  • Fy  4-6
Du kan beskriva och ge exempel på himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för enkla resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
Du kan förklara och visa på samband kring himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för utvecklade resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
Du kan förklara och visa på mönster i himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för välutvecklade resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
Genomföra undersökningar
  • Fy  4-6
  • Fy  4-6
  • Fy  4-6
  • Ke  4-6
  • Ke  4-6
Du kan genomföra en enkel undersökning och göra en enkel dokumentation på egen hand.
Du kan dokumentera en undersökning/experiment på egen hand, dokumentationen är överskådlig och följer en röd tråd. Du använder både text och bild för att förtydliga innehållet.
Du gör välutvecklade dokumentationer av dina undersökning med hjälp av både text och bild. Du kan göra förbättringar på dina egna efter att ha jämfört med andras.
Säkerhet i undersökningar
Du kan använda utrustning på ett säkert sätt som fungerar ganska bra i undersökningar.
Du kan använda utrustning på ett säkert sätt som fungerar bra i undersökningar.
Du kan använda utrustning på ett säkert sätt som fungerar mycket bra i undersökningar.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: