Litteratur

Vi kommer starta nytt avsnitt som handlar om litteratur. Det blir sagor och legender från olika länder, bl a Scotland och Sverige

Vi kommer läsa ett antal texter i textboken. Efter varje avsnitt kommer ni att få glosläxa, måndag till fredag. Efter varje avsnitt kommer ni även att få arbeta med texten på olika sätt som ger er möjlighet att utveckla er läsförståelse, hörförståelse, muntliga och skriftliga förmåga.

Vi kommer att avsluta med ett prov som innehåller läsförståelse, glosor, hörförståelse och skrivdel. Den muntliga delen kommer eventuellt att bestå av en valfri sketch på en av texterna.

Jag bedömer: hur väl ni deltar under lektionerna, hur ni klarar av uppgiften till varje text, er muntliga förmåga och naturligtvis det avslutande provet. Jag beräknar att detta avsnitt kommer att ta cirka 3-4 veckor.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Uppgifter

Goldilocks and the three bears.

Read the Word-list first on page 45. We will read and listen to the text about Goldilocks. In your worksheets you will show your reading comprehension (läsförståelse) by ordering 6 sentences chronologically (ordna i riktig tidsföljd). You will discuss fairy tales and Goldilocks. What do these fairy tales mean and what are they telling us about life? You will also answer other questions on this text in writing and finally compare your opinions with those of your friend/friends. All of this is in your worksheets (arbetsblad). Obs! Jag har satt datum 23 april för denna uppgift. Det betyder att vi jobbar med denna uppgift under hela lektionen den 20 och att den senast skall vara avslutad den 23 på måndag. Jag kommer inte att ge läxor fredag-måndag.