Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Samhällskunskap

·

Årskurs:

4

Krusboda skola, Samhällskunskap åk.6,17/18

Krusboda skola, Tyresö [Inactive] - slutgallrad · Senast uppdaterad: 16 april 2018

Genom undervisningen i Samhällskunskap åk 4-6 ska eleverna ges möjlighet att utveckla sina kunskaper om olika samlevnadsformer och sociala skyddsnät, information och kommunikation, behovet av lagstiftning, orsaker och konsekvenser till välstånd/fattigdom samt aktuella politiska frågor. Tipsperiod: v. 35 - v. 43.

1. Ämne och årskurs

Krusboda skola samhällskunskap åk 6.

2. Förankring i läroplanen och kursplanens syftestext

  • Syfte
  • Sh
    Syfte reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
  • Sh
    Syfte analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
  • Sh
    Syfte analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
  • Sh
    Syfte uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
  • Sh
    Syfte söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet,
  • Sh
    Syfte reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

3. Innehåll i undervisningen - centralt innehåll

  • Centralt innehåll
  • Sh 4-6
    Individer och gemenskaper Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.
  • Sh 4-6
    Information och kommunikation Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte i olika medier med ett källkritiskt förhållningssätt.
  • Sh 4-6
    Rättigheter och rättsskipning Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.
  • Sh 4-6
    Rättigheter och rättsskipning De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.
  • Sh 4-6
    Beslutsfattande och politiska idéer Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut.
  • Sh 4-6
    Beslutsfattande och politiska idéer Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.

4. Arbetssätt/ Arbetsområde

 

Individer och gemenskaper

-  Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet.

- Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer,

Rättigheter och rättskipning

- lagar och regler

Arbete och pengar

Samhällsresurser och fördelning

- Orsaker till och konsekvenser av välstånd och fattigdom.

 

Läromedel

- Puls Samhällskunskap, Natur&Kultur, s. 38-50, s.52-72, s. 104-128.

- ne.se, ur.se, riksdagen.se.

  • Vi kommer att arbeta med ovanstående områden genom att läsa i läroboken och arbeta med tillhörande frågor/ arbetsuppgifter, diskutera samt se filmer.  Under hela läsåret kommer vi även att se nyhetssändningar (åk. 4 och 5, Lilla aktuellt) och göra nutidsfrågor och en "nyhetsläxa". Vi har klassråd och representanter i elevrådet. 

 

5. Bedömning

Kunskaperna kommer att redovisas och bedömas på olika sätt, det kan till exempel vara genom grupparbeten som redovisas muntligt/skriftligt, individuella inlämningsarbeten och/ eller skriftligt prov. 

Diskussioner och arbete på lektioner är också en viktig del och underlag för bedömning.

 

6. Kunskapskrav

Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 6

 

 


Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen
Tyresö Samhällskunskap år 4-6 (Ny med F-kolumn ht-12)
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback