<h1>S&aring; h&auml;r ska vi jobba:</h1>
Eleverna &auml;r indelade i par. Inledningsvis ser vi en &ouml;vergripande film om Sveriges historia. D&auml;refter en presentation om arbetsomr&aring;det d&auml;r 11 personer/h&auml;ndelser presenteras och fr&aring;n vilka eleverna f&aring;r v&auml;lja en att f&ouml;rdjupa sig i.&nbsp;
Eleverna jobbar i google drive, delat dokument. Jag har skapat ett dokument och inf&ouml;r varje ny lektion l&auml;gger jag in dagens uppgift.
Uppgifter:
- inl&auml;sning av faktatexter. Parl&auml;sning alternativt anv&auml;ndning av legimus i vissa fall
- titta p&aring; film om personen/h&auml;ndelsen
- skriva faktatext. Hur mycket som skrivs och kring vad varierar mellan grupperna.&nbsp;
- v&auml;lja bilder till texterna
- g&ouml;ra en digital tidslinje d&auml;r personen/platsen fylls i.&nbsp;
- komma p&aring; 3 fr&aring;gor till sin texta att st&auml;lla efter presentationen
Till sist:
Presentationer inklusive fr&aring;gor.&nbsp;
Samla fr&aring;gorna och g&ouml;r tipspromenad av dem vid senare tillf&auml;lle.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h1>S&aring; h&auml;r visar du vad du kan:</h1>
1. Hur du kan s&auml;tta ut personen eller h&auml;ndelsen p&aring; en tidslinje (SO)
2. Hur du resonerar om personen eller h&auml;ndelsen (SO)
3. Hur du anv&auml;nder dig av centrala ord som &auml;r kopplade till din person eller h&auml;ndelse. (SO)
4. Hur du planerar och genomf&ouml;r din presentation (Sv, Sva)
5. Hur du anv&auml;nder dig av google presentation samt skapandet av en digital tidslinje (Sv, Sva)

Svenska som andraspråk

Samhällsorienterande ämnen

jämföra och reflektera över olika historiska händelser, gestalter och tidsperioder,

söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, och

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

 Vikingatid, medeltid, stormaktstid och frihetstid. Några historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl den XII och häxprocesserna. 

 Metoder för att söka information från olika källor. Hur man kan värdera, bearbeta och presentera information, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor och utvärdera arbetsprocesser. 

 Muntliga presentationer. Stödord, bilder och digitala medier och verktyg samt annat för att planera och genomföra en presentation. 

Med hjälp av tidslinjer visar eleven på historiska händelser och bidrar till resonemang om olika händelser och gestalter under tidsperioden vikingatid till frihetstid.

Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och vid bidrag till omdömen om olika arbetsprocesser.

Med hjälp av tidslinjer visar eleven på historiska händelser och för enkla resonemang om olika händelser och gestalter under tidsperioden vikingatid till frihetstid.

Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och i enkla omdömen om olika arbetsprocesser.

Med hjälp av tidslinjer visar eleven på historiska händelser och för välutvecklade resonemang om olika händelser och gestalter under tidsperioden vikingatid till frihetstid.

Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och i välutvecklade omdömen om olika arbetsprocesser.

Dessutom kan eleven medverka i att planera och genomföra muntliga presentationer.

I arbetet med presentationerna medverkar eleven i att välja och använda några verktyg och digitala medier.

Dessutom kan eleven planera och genomföra muntliga presentationer på ett delvis fungerande sätt.

I arbetet med presentationerna väljer och använder eleven några verktyg och digitala medier på ett delvis ändamålsenligt sätt.

Dessutom kan eleven planera och genomföra muntliga presentationer på ett väl fungerande sätt.

I arbetet med presentationerna väljer och använder eleven några verktyg och digitala medier på ett ändamålsenligt sätt.

Vikingatiden till frihetstiden

Matriser i planeringen

Uppgifter