Dialekter? Vad är det? Varför finns det dialekter?

Vad är en dialekt? Vilka dialekter finns det? Vad skiljer dem åt? När började man prata med dialekt? Hur kommer framtidens människor att prata? Under detta moment kommer vi att arbeta med dialekter.

Känner du igen dialekten? Citatet är skrivet på så kallat roslagsmål som talas i Roslagen i Uppland.

I detta arbetsområde kommer du att få lära dig mer om olika dialekter och vad som skiljer olika dialekter i bland annat ord, uttal, böjningar och ordföljder. 

Du kommer att få lyssna på genomgångar och dialektexempel samt delta i diskussioner. Du kommer även att få se programmet "Dialektmysterier" om uppländska dialekter.

Vi kommer även att lyssna på olika typer av dialekter, diskutera och reflektera över likheter och skillnader i olika sätt att tala.

Avslutningsvis kommer du att få fördjupa dig i en valfri dialekt, enskilt eller i grupp. Dialekten ska presenteras på valfritt sätt: exempelvis: en film, en plansch, en faktatext eller muntlig presentation.

 

Robert Gustavsson är en hejare på att imitera olika dialekter, titta gärna på filmen som visar exempel på detta!

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
• Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.
• Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.
• Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionalt färgat talspråk i Sverige och olika språk i Norden. Några kännetecknande ord och begrepp samt skillnader och likheter mellan de olika språken.
• Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.

Uppgifter

Uppgift: dialekt

Dialekter skriva faktauppsats åk 7.docx