M&aring;l enligt Lgr 11
Eleven skall utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel bild.</li>
<li>Olika material, redskap och tekniker f&ouml;r att skapa och uttrycka sig.</li>
<li>Tolka och samtala om olika estetiska uttryck.</li>
<li>Olika s&auml;tt att utforska f&ouml;reteelser och samband i natur, teknik och samh&auml;lle, till exempel genom samtal, studiebes&ouml;k och digitala medier. Hur f&ouml;reteelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder.&nbsp;</li>
<li>Byggande och konstruktion med hj&auml;lp av olika material, redskap och tekniker.</li>
</ul>
&nbsp;
Eleverna ska kunna:
<ul>
<li>K&auml;nna till lite om v&aring;ra v&auml;xter och tr&auml;d som finns bland annat i Sk&aring;ne.</li>
<li class="Paragraph SCXW175348678" style="color: windowtext; vertical-align: baseline;">Kunna skapa n&aring;got i fr&aring;n naturen.</li>
<li class="Paragraph SCXW175348678" style="color: windowtext; vertical-align: baseline;">Kunna samtala om sin process.</li>
</ul>
<div class="OutlineElement Ltr SCXW175348678" style="direction: ltr;">
&nbsp;
<div class="OutlineElement Ltr SCXW175348678" style="direction: ltr;">
Det h&auml;r ska vi g&ouml;ra:
Vi kommer att bes&ouml;ka den botaniska tr&auml;dg&aring;rden och eleverna kommer att f&aring; titta och l&auml;ra sig om olika blommor som finns d&auml;r. P&aring; fritids kommer eleverna i grupper att f&aring; bygga ihop n&aring;got ifr&aring;n naturen.&nbsp;Eleverna f&aring;r sedan ber&auml;tta f&ouml;r oss pedagoger om sin skapelseprocess och hur de t&auml;nkte under sj&auml;lva processen. 
</div>
</div>

Naturskapande

Matriser i planeringen

Uppgifter