Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Hudiksvall/Hälsingland vt 2018

Skapad 2018-04-16 16:31 i Håsta skola Hudiksvall
Hudiksvalls historia
Grundskola 2 – 3 SO (år 1-3)

Innehåll

Elevdel

Vi kommer under ca 6 veckor att arbeta med Hudiksvalls historia.

Konkreta mål

  • Du skall få lära dig när och vem som grundade Hudiksvall
  • Du kommer också att få lära hur ett samhälle kan förändras
  • Vi kommer att prata om viktiga platser och händelser
  • Vad människorna gjorde i Hudiksvall förr i tiden
  • Vad som kännetecknar Hudiksvall som stad
  • Vi pratar också om vårt landskap Hälsingland
  • Du får veta vilken landskapsblomma och landskapsdjur Hälsingland har
  • Vi tittar på kartan var Hälsingland och Hudiksvall ligger
  • Du får lära dig våra väderstreck

Bedömning

  • Vi kommer att bedöma:
  • din förmåga att förstå hur att samhälle byggs upp och förändras
  • dina kuskaper om Hudiksvalls hisitoria
  • dina kunskaper om vem som grundade Hudiksvall
    dina kunskaper om hur gammal staden är
    förmågan att studera karta

Undervisning

  • Du kommer att studera och hitta på en karta
  • Få kännedom om Hälsinglands landskapsdjur och blomma
  • vi kommer i klassrummet att prata om:
  • varför Hudiksvall kallas för Glada Hudik
  • hur staden byggdes upp och varför
  • vem som grundade Hudiksvall och när
  • Du kommer att få skriva fakta texter och rita bilder
  • Vi kommer att avsluta med att göra en stadsvandring

Lgr11

Mål och riktlinjer:

Syfte

Kunskapskrav

Centralt innehåll

Avsnitt 3

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
    SO
  • reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
    SO
  • använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
    SO
  • Centralt innehåll
  • Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
    Ge  1-3
  • Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
    SO  1-3
  • Yrken och verksamheter i närområdet.
    SO  1-3
  • Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar.
    SO   3
  • Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet.
    SO   3
  • Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
    SO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: