Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Politik och demokrati
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/skolor/bjorkasskolan3/bjorkasskolan3_5a/3503285790_1523903780800.tre_kronor_3.jpg
Skapad 2018-04-16 20:29
i Björkåsskolan Grundskolor
unikum.net
Ett arbetsområde som kommer beröra demokrati, Sveriges styre och ekonomi.
Grundskola
6
Samhällskunskap
Den närmsta tiden kommer vi att läsa om politik. Vi kommer att gå igenom demokrati, diktatur, republik, monarki, regering, riksdag, region/landsting och kommun.
Innehåll
Syfte
Undervisningen i samhällskunskap ska bidra till att du utvecklar kunskaper om hur individen och samhället påverkar varandra.
Undervisning
Du kommer få lyssna på genomgångar, se på filmer, arbeta med olika typer av uppgifter enskilt och/eller med en kamrat. Du kommer få lära dig nya ord och begrepp kopplat till de olika delarna. Du kommer att få träna din förmåga att resonera och berätta vad du kan om olika samhällsfrågor och politisk beslutsgång.
Bedömning
Du kommer visa dina kunskaper på följande sätt:
- Deltagande i diskussioner och arbeta med instuderingsfrågor
- Skriftliga läxförhör
- Begreppskunskap
- Användning av källor
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,Sh
-
analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,Sh
-
reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.Sh
- Centralt innehåll
-
Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.Sh 4-6
-
Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.Sh 4-6
Matriser
Samhällskunskap
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Undersöka strukturer i samhället
|
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
|
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då förhållandevis komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.
|
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.
|
|
Använda begrepp
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett väl fungerande sätt.
|
|
Undersöka samhällsfrågor
|
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
|
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv, och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
|
|
Demokrati
|
Eleven har grundläggande kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar och visar det genom att föra enkla resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang.
|
Eleven har goda kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar och visar det genom att föra utvecklade resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar och visar det genom att föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
