Ämnen:
Bild
·
Årskurs:
4 - 5
Konsthistoria
Östervåla skola F-6, Heby · Senast uppdaterad: 16 april 2018
Kan du namnet på någon känd konstnär? Måste du tänka efter? Det ska du inte behöva göra efter att du gått igenom detta område i bild. Vi kommer att bekanta oss med några av våra mest berömda konstnärer och några av deras verk. Inspirerade av konstnärerna kommer vi att göra en egen tolkning av deras verk.
Följande övergripande mål i Läroplanen ligger till grund för arbetsområdet:
- Skolans mål är att varje elev kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
- Läraren ska tillsammans med eleverna utveckla regler för arbetet och samvaron i den egna gruppen, och
- Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt,
- Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud,
Följande delar ur kursplanens syfte ligger till grund för arbetsområdet:
Syfte- Syfte kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
- Syfte skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
- Syfte undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
- Syfte analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
Följande delar ur kursplanens centrala innehåll ska vi arbeta med:
Centralt innehåll- Bildframställning Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
- Bildframställning Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
- Bildframställning Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
- Redskap för bildframställning Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
- Bildanalys Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
- Bildanalys Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
Arbetssätt:
Genom lärarledda genomgångar, bildspel, korta filmer mm kommer du att få lära dig om utvalda konststilar, konstnärer och deras verk. Tillsammans kommer vi att diskutera konst och konstverkens budskap. Du kommer att få skapa olika bilder med inspiration från de olika konststilarna och konstnärerna.
Bedömning:
- hur du resonerar kring konststilarna, konstnärerna och konstverkens budskap
Läroplanskopplingar
Läroplan (4)
kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
tillsammans med eleverna utveckla regler för arbetet och samvaron i den egna gruppen, och
kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och
Syfte (4)
kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
Centralt innehåll (6)
Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
