Social kompetens...Värdegrund

Utdrag ur läroplanen ” människornas okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde. Jämställdhet mellan könen samt solidaritet med svaga och utsatta” ” omsorg om och hänsyn till andra människor, liksom rättvisa och jämställdhet samt egna och andras rättigheter”

Bakgrund:

Social förmåga handlar om vårt sätt att umgås med andra. Vår förmåga att knyta kontakter, bygga vänskap och samarbeta. Att barnen ska utveckla en känsla kring vad personlig integritet är och hur man som vän respekterar andras känslor och upplevelser. Man har sett att god social kompetens hjälper barn att må bättre i skolan och det framtida arbetslivet.

Syfte :

Vi tror mycket på det som står under rubriken bakgrund. Att stärka kunskapen om rätten till sin egen kropp och åsikter samt respekt för andras kroppar och åsikter.
* en förmåga att känna igen och hantera sina känslor

* impulskontroll 

* förmåga att lösa problem

* inre kontroll

* copingförmåga ( strategier att hantera inre och yttre stress)

* god social förmåga

Vi vill att barnen ska få de bästa förutsättningar för detta hos oss.

Mål:

Att stärka barnen i deras förståelse för sin egen och andras kroppar och integritet. Att stärka barnens självkänsla.
Vi vill ” lämna över” trygga och sociala barn till skolan och framtiden- att känna att vi har gjort så mycket vi kan för att ge dem de bästa av förutsättningar för det.

Arbetssätt:

Vi arbetar utifrån ”stopp min kropp” som är hämtat från rädda barnens handbok med samma namn och ger tips till vuxna hur de ska prata med barn om sexuella övergrepp, kroppen och att sätta gränser, känslokort, ”tummen upp-tummen nerkort.Vi har valt att använda ” stopp min kropp” materialet tillsammans med SET ( social och emotionell träning - Birgitta Kimber och Carina Petre 2008) som vi arbetat med tidigare. Vi läser sagor om känslor, dramatiserar känslorna, ritar känslor etc. Vi har också vävt in brottsoffermyndighetens arbete ” liten och trygg”. 

I 

Uppföljning/utvärdering/utveckling

Anteckna under temats gång = uppföljning mot mål

När temat är över Utvärdera= nådde vi mål och syfte? kom vi dit vi ville? varför? varför inte?

Vad kan vi göra annorlunda nästa gång? Utveckling = vad kan ni gå vidare med och vad kan ni göra om? Vad kan förbättras?

Läroplansmål

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.