El och magnetism vt-18

Varför fastnar inte kylskåpsmagneter på väggen?

Syfte

Vi skall lära oss att utforska och göra systematiska undersökningar om magnetism och ledningsförmåga både i grupper och självständigt.Vi ska också lära oss begrepp för att kunna förklara vad som händer och varför. 

Centrala innehåll

Se kopplingar längst ner. 

Konkreta mål

Vi ska lära oss hur man genomför systematiska undersökningar. Vi lär oss om material som är magnetiska och har ledningsförmåga och om säkerhetstänk kring elektricitet.

Arbetssätt och metod

Vi utgår från Boken om NO och faktafilmer för att lära oss fakta om området. Vi arbetar gemensamt med att ta oss an både texter och filmer. Eleverna arbetar därefter enskilt i sin arbetsbok. Vi kommer göra olika experiment enskilt för att testa vilka material som är magnetiska och har ledningsförmåga. Vi testar också statisk elektricitet. 

Elevgruppens förslag på arbetssätt.

 Vi vill arbeta tillsammans.

Se på filmer.

Göra experiment.

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att:
- ge exempel på olika föremål som är tillverkade av metall 
- dokumentera hur materialen kan sorteras efter magnetism eller ledningsförmåga
- utföra enkla undersökningar 

Dokumentation

Eleverna för egna dokumentationer kring experimenten som vi pedagoger tar del av. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Centralt innehåll

• Säkerhet vid teknikanvändning, till exempel när man hanterar elektricitet och använder olika tjänster via internet.
• Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.