👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vardagsorganisationen på Lammets förskola

Skapad 2018-04-17 09:50 i Lammets förskola Uppsala kommunala förskolor
Förskola
Vår vardagsorganisation är en del av förskolans utbildning, där omsorg, utveckling och lärande binds samman. Omsorg är det som sker i vardagen mellan människor och i vår miljö. En vardagsorganisation skapar förutsättningar och valmöjligheter, som utmanar barnen att bredda och fördjupa lärandet, genom att använda många olika uttrycksätt

Innehåll

Välkomnandet

Vi tar emot barnen på Ängen (Hedens dörr är också upplåst) Lugn musik spelas för att barnen få en harmoni att starta. Vackra bilder med musik projekteras på väggen. En pedagog är vid frukostbordet och en pedagog är i hallen för att välkomna både föräldrar och barn.
För de barn som kommer tidigt och inte äter frukost erbjuder vi aktivitet i bygg och konstruktionsrummet samt vid ritbordet.
Syftet: Att barnen och vårdnadshavarna känner sig trygga och välkomna på förskolan.
De barn som inte äter frukost går ut 7.30. Barn som kommer efter 7.30 välkomnas utomhus på gården.


Projekttid

Tisdag-torsdag jobbar vi med våra projekt från kl.9.00
Frukten äter vi ca 9.15 och går igenom dagens aktiviteter. Barnen får göra egna val utefter sina intressen.
Samtidigt läser vi en bok, ofta Snick och Snack, värdegrund. Vi reflekterar över vad vi gjort i projektet t.ex. våra odlingar. Efter frukten går barnen till sina valda aktiviteter, utifrån projekt fokus.
Dels odlar vi, och andra, lera, måla, teckna med blyerts och kolkrita. Det finns i verkstadsrummet möjligheter att bygga och konstruera samt utforska matematik. 
Syfte: Att barnen utrycka sig på olika språk och utvecklar sina förmågor att skapa med olika material och tekniker.
Vi organisera barnen utifrån befintliga pedagoger, det finns visa barn som är drivande i projektet och visa som är flexibla.
Vardagsreflektion (barnen)tar vi vid fruktstunden
Syfte: att få igång barnens tanker över det vi gjort tidigare, och att förbereda barnens fortsatta utforskande.
Vi försöker hitta former för att få till pedagogernas dagliga reflektion
Efter lunchen uppmanar pedagogerna barnen till olika utforskande stationer, bland annat; lera, teckna, måla efter barnens egna intressen. Pedagogerna sprider ut sig på olika stationer, där barnen befinner sig. Vid gynnsam väderlek tar vi ut staffli och papper och färger.
Block reflektion mellan pedagoger (HEDEN, HAGEN)På onsdagar och på fredagar (ängen, vallen) och månads reflektion på avdelnings möte som reflektera varje block.


Eftermiddag

Organiserar vi utifrån befintliga pedagoger. Barnen och pedagoger reflektera  efter middagar-lunch-under lugnande aktiviteter.