Till onsdag den 2/5 får du i uppdrag att undersöka följande:

Hur ser min väg till skolan ut?
Vilka trafikskyltar ser jag?
Finns det några farliga eller riskfyllda platser längs din skolväg?


Undersök din skolväg

<h2>Syfte ur Lgr 11</h2>
<ul id="Points" class="points" data-reactid=".0.5.0.1">
<li class="point heading" data-reactid=".0.5.0.1.1:$syfte"><span data-reactid=".0.5.0.1.1:$syfte.0">Syfte</span></li>
<li class="point syfte" data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259903"><button id="303259903" class="pull-right btn btn-link" data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259903.0"></button>
<div class="tags pull-right" data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259903.1">
<div class="tag-group" data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259903.1.0"><span class="tag tag-curriculum" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola" data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259903.1.0.0"><span data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259903.1.0.0.0">Sv</span> </span></div>
</div>
<span data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259903.2"><em>Syfte</em> formulera sig och kommunicera i tal och skrift,</span></li>
<li class="point syfte" data-reactid=".0.5.0.1.1:$524904194"><button id="524904194" class="pull-right btn btn-link" data-reactid=".0.5.0.1.1:$524904194.0"></button>
<div class="tags pull-right" data-reactid=".0.5.0.1.1:$524904194.1">
<div class="tag-group" data-reactid=".0.5.0.1.1:$524904194.1.0"><span class="tag tag-curriculum" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola" data-reactid=".0.5.0.1.1:$524904194.1.0.0"><span data-reactid=".0.5.0.1.1:$524904194.1.0.0.0">SO</span> </span></div>
</div>
<span data-reactid=".0.5.0.1.1:$524904194.2"><em>Syfte - Samh&auml;llskunskap</em> reflektera &ouml;ver hur individer och samh&auml;llen formas, f&ouml;r&auml;ndras och samverkar,</span></li>
</ul>
<h2>Centralt inneh&aring;ll ur Lgr 11</h2>
<ul class="points">
<li class="point heading">Centralt inneh&aring;ll</li>
<li id="point_303259919" class="point innahall  "><span id="point_a_303259919"> <span class="tag tag-curriculum LGR11 " title="Centralt inneh&aring;ll f&ouml;r Svenska, &aring;rkurs 1-3 : Grundskola.">Sv &nbsp;<span class="smallertext">1-3</span></span><em>Tala, lyssna och samtala</em>Att lyssna och &aring;terber&auml;tta i olika samtalssituationer.</span></li>
<li id="point_524904140" class="point innahall  "><span id="point_a_524904140"> <span class="tag tag-curriculum LGR11 " title="Centralt inneh&aring;ll f&ouml;r SO (&aring;r 1-3), &aring;rkurs 1-3 : Grundskola.">SO &nbsp;<span class="smallertext">1-3</span></span><em>Att leva tillsammans</em>Trafikregler och hur man beter sig i trafiken p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt.</span></li>
</ul>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Under trafiklektionerna kommer du att:<br />- g&aring; p&aring; trafikpromenader.<br />- se p&aring; film om trafik (Gatsmart fr&aring;n UR).<br />- l&auml;ra dig mer om trafikregler.<br />- l&auml;ra dig mer om hur du beter dig s&auml;kert i trafiken.<br />- l&auml;ra dig mer om vilka platser och tillf&auml;llen som &auml;r farliga i trafiken.<br />- l&auml;ra dig mer om trafikm&auml;rken.</p>
<h2>Kunskapskrav</h2>

SO (år 1-3)

Svenska

Arbetsområdet trafik handlar om trafikregler, risker i närområdets trafikmiljö och om hur man ska göra för att bete sig säkert. 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

 Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken. 

Trafik

Matriser i planeringen

Uppgifter