Tyska

Vi lyssnar på, läser och översätter texter i Der Sprung 2 och tränar på ord och fraser. Vi kommer att arbeta med muntliga och skriftliga övningar där du tränar dig på att konversera och uttrycka dig på tyska. En väsentlig del av arbetet kommer att handla om att bygga upp ett grundläggande ordförråd. Texterna kommer till stor del att handla om vardagliga situationer.
Vi läsa också boken Frankenstein av Mary Shelly.

Vad kommer vi att arbeta med?

• Länder där man tala tyska
• Klassrum uttryck
• Vänner och jag
• Olika situationer i stan: fråga efter vägen
• Lite om Tysklands historia
  
  
• Vi läser boken Frankenstein av Mary Shelly

 

Hur kommer vi att arbeta med det?

•     genom skriftliga och muntliga övningar
•     genom att läsa texter av olika slags
•     genom dialogövningar med läraren/en kamrat

Varför kommer vi att arbeta med det?

För att få mer kunskaper i tyska språket samt kunna tala, skriva och förstå tyska.

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Åsikter och känslor.
• Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Strategier för att lösa språkliga problem i samtal, till exempel frågor, omformuleringar och gester.