Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kroppen

Skapad 2018-04-17 13:33 i Bäckaskolan F-6 Trelleborg
Pedagogisk planering för arbetsområde om kroppen.
Grundskola 1 – 3 NO (år 1-3)
Våra kroppar är otroliga! Vi kan gå, andas, se och höra utan att vi ens tänker på att vi gör det. Men för att kroppen ska kunna fungera så måste den må bra. Så vad är då viktigt för att den ska kunna göra det? Och vad heter kroppens delar och hur fungerar de? Det ska vi ta reda på nu!

Innehåll

Vad vi ska lära oss. 

Vi ska lära oss:

  • Namn på några kroppsdelar.
  • Några kroppsdelars funktion.
  • Vad vi har för sinnen och vad vi uppfattar med dem.
  • Vad som är viktigt för att kroppen ska må bra.
  • att göra undersökningar som handlar om människan.

Hur ska vi lära oss detta?

För att lära oss detta ska vi:

  • läsa texter och titta på bilder. 
  • titta på filmer.
  • ha gemensamma diskussioner i klassen.
  • arbeta praktiskt.
  • göra undersökningar.

Vad som kommer att bedömas:

Vi kommer att bedöma:

  • om du kan prata om några av människans kroppsdelar.
  • om du kan prata om människans sinnen.
  • om du kan diskutera vad som påverkar människans hälsa.

Hur du får visa vad du kan:

Du visar vad du kan genom att:

  • vara aktiv i de gemensamma diskussionerna.
  • vara aktiv när vi genomför undersökningar.
  • visa att du kan arbeta självständigt och följa instruktioner.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    NO
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
    NO  1-3
  • Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
    NO  1-3
  • Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
    NO   3
  • Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: