Vad vet du om Graffiti-kulturen? Berätta lite om Grafitti med några meningar. 

Varför målar människor graffiti? Ge några exempel på vad du tror kan vara orsaken till att man börjar måla Graffiti.

Hur fungerar torra och feta pastellkritor att måla med? Skillnad mellan torr och fet?

Vad är en tag?

Hur var din bild, var det en throw up, piece, bite eller whack? 

Vad ville DU säga med DIN graffitibild? 

SVARA HÄR: Mitt omdöme om min arbetsprocess

<h2>Syfte</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
Du ska g&ouml;ra en graffiti p&aring; ett A3-papper med valfri betydelse. T.ex. en k&auml;nsla som Happiness. Du ska ocks&aring; teckna en figur/ symbol som passar till din text. Viktigt &auml;r att bokskt&auml;verna sitter ihop med varandra. &Auml;ven figuren ska vara sammankopplad med texten. Du har 3 lektioner p&aring; dig ut&ouml;ver en lektion med analys i grupp av graffitibilder.&nbsp;&nbsp;
<ul>
<li>F&ouml;rst en liten film om graffiti:&nbsp;<a href="https://urskola.se/Produkter/189943-Artityd-ateljen-Graffiti-och-streetart" target="_blank" rel="noopener">https://urskola.se/Produkter/189943-Artityd-ateljen-Graffiti-och-streetart</a></li>
<li>En till liten film om graffiti:&nbsp;<a style="background-color: #ffffff;" href="http://www.youtube.com/watch?v=lZprK_L-4iI" target="_blank" rel="noopener noreferrer">http://www.youtube.com/watch?v=lZprK_L-4iI</a></li>
<li>Banksy k&auml;nd men ok&auml;nd grafittim&aring;lare.&nbsp;<a title="Who is Banksy" href="https://www.youtube.com/watch?v=WKXcsg3uRkw" target="_blank" rel="noopener">https://www.youtube.com/watch?v=WKXcsg3uRkw</a></li>
<li>Vi b&ouml;rjar med en l&auml;rarledd genomg&aring;ng med bilder&nbsp;och diskussion kring graffiti: "Graffiti" (konstn&auml;rlig ambition)&nbsp;och "klotter". (k&auml;lla wikipedia)</li>
<li>Ca en halv miljard&nbsp;svenska skattepengar&nbsp;per &aring;r g&aring;r till att sanera klotter eller graffiti. Starka kemikalier anv&auml;nds.</li>
<li>Dess historia (italienska ordet graffito - ristning, och grekiska grapho - skriva), sena 60-70-tal.</li>
<li>K&auml;nda ut&ouml;vare ("cornbread" philadelphia 1967 skrev bara enkla tags/"klotter",&nbsp;"taki 183" new york 1970-71. "Super kool" gjorde f&ouml;rsta f&ouml;rsta k&auml;nda master "piece" 1972, och Flint 707 f&ouml;rsta "whole car" (hel tunnelbane/t&aring;gvagn 1972. I Sverige: "Ziggy" (draken i youtubevideon), och "Puppet", runt 1980</li>
<li>G&auml;llde att vara "king" i tunnelbanan, antingen genom att ha egen stil som alla k&auml;nde igen, eller genom att "bomba" med sin&nbsp;tag eller crew s&aring;&nbsp;ofta som m&ouml;jligt och&nbsp;p&aring; s&aring; m&aring;nga st&auml;llen som m&ouml;jligt.&nbsp;&nbsp;&nbsp;</li>
<li>Olika ord: &nbsp;
<ul>
<li>tag = signatur,</li>
<li>throw-up = snabbm&aring;lning, oftast i tv&aring; f&auml;rger p&aring; stressiga/sv&aring;ra platser,</li>
<li>piece = v&auml;lgjord m&aring;lning/konstverk&nbsp;</li>
<li>(Wildstyle, bubble letters, street art, - Banksy),</li>
<li>bite = n&auml;r man h&auml;rmar n&aring;n annans stil,</li>
<li>skinny cap, fat cap = tjocklek p&aring; munstycket,</li>
<li>whack/toy = misslyckad/v&auml;ldigt amat&ouml;rm&auml;ssig m&aring;lning som t&auml;cker &ouml;ver och "f&ouml;rst&ouml;r" en annars proffsig v&auml;gg</li>
</ul>
</li>
<li>Exempel p&aring; graffitim&aring;lningar (cornbread, super kool, ziggy, moderna m&aring;lningar och banksym&aring;lningar visas och diskuteras). </li>
<li>Sedan g&ouml;r alla elever&nbsp;</li>
</ul>
 1: En/flera snabbskisser p&aring; A4 Vi tittar gemensamt p&aring; tekniker, t.ex snabba penndrag, pilar, sprickor extra outlines, sm&aring; streck, highlights och "3D") p&aring; tavlan.&nbsp;
<a href="http://bildskolan.weebly.com/uploads/2/6/2/3/26231961/1454527987.png" target="_blank" rel="noopener">http://bildskolan.weebly.com/uploads/2/6/2/3/26231961/1454527987.png</a>
Steg 2:&nbsp;Utveckla din graffiti genom att l&auml;gga till t.ex. highlights, bubbles, skuggor eller liknande.
Highlights &auml;r de vita strecken upptill p&aring; graffitin som g&ouml;r att det ser ut som om texten bl&auml;nker.
<a href="http://bildskolan.weebly.com/uploads/2/6/2/3/26231961/4598049_orig.jpg" target="_blank" rel="noopener">http://bildskolan.weebly.com/uploads/2/6/2/3/26231961/4598049_orig.jpg</a>
&nbsp;
Bubbles &auml;r f&auml;rgprickarna p&aring; R:et i graffitin som ger f&auml;rgerna mer liv.<a style="background-color: #ffffff;" href="http://bildskolan.weebly.com/uploads/2/6/2/3/26231961/1454527973.png" target="_blank" rel="noopener">http://bildskolan.weebly.com/uploads/2/6/2/3/26231961/1454527973.png</a>
&nbsp;
Skuggorna &auml;r de svarta linjerna som &auml;r mycket tjockare p&aring; undersidan av texten f&ouml;r att skapa en 3D-k&auml;nsla.
http://bildskolan.weebly.com/uploads/2/6/2/3/26231961/1454527987.png
&nbsp;
Graffiti Turtial:&nbsp;
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=FpkJeCNwYi8">https://www.youtube.com/watch</a><a href="https://www.youtube.com/watch?v=FpkJeCNwYi8">?v=FpkJeCNwYi8</a>
&nbsp;
How to draw graffiti letters:
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=73idoAxLZWw">https://www.youtube.com/watch?v=73idoAxLZWw</a>
&nbsp;
Just have fun with Graffiti:<a href="https://www.youtube.com/watch?v=73idoAxLZWw">&nbsp;</a>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=ZRE9O54tbhc">https://www.youtube.com/watch?v=ZRE9O54tbhc</a>
&nbsp;
"Dad in one point"
&nbsp;<a href="https://www.youtube.com/watch?v=Kgi0nPQEZRE" target="_blank" rel="noopener noreferrer">https://www.youtube.com/watch?v=Kgi0nPQEZRE</a>
&nbsp;
How to draw a 3D-hand &nbsp; &nbsp; <a href="https://www.youtube.com/watch?v=naMb5b4_QaY&amp;ebc=ANyPxKoeNCBbvCKxfFRt2HaPZ8LwA42UAmzBJTHoLRI3WN1PWbmiD8_IOQ0IpD95Q7JWD0hqbDDCVBA_fnxPwWcJWWGLBeNTrg&amp;spfreload=10" target="_blank" rel="noopener noreferrer">https://www.youtube.com/watch?v=naMb5b4_QaY&amp;ebc=ANyPxKoeNCBbvCKxfFRt2HaPZ8LwA42UAmzBJTHoLRI3WN1PWbmiD8_IOQ0IpD95Q7JWD0hqbDDCVBA_fnxPwWcJWWGLBeNTrg&amp;spfreload=10</a>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;"How to draw PEACE in bubble letters" &nbsp;<a href="https://www.youtube.com/watch?v=gFm-P8MdFxg" target="_blank" rel="noopener noreferrer">https://www.youtube.com/watch?v=gFm-P8MdFxg</a>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
2: Bearbetning av skissen, tydligare linjer, outlines, highlights mm.
3: Ett A3,&nbsp; f&ouml;rst med en noggrannare skiss, sedan f&auml;rgl&auml;gger med feta och torra pastellf&auml;rger(ljusa f&auml;rger f&ouml;rst), sedan g&ouml;r de konturer och detaljer med svart pastell sist av allt. 4. Sist en utv&auml;rdering&nbsp;med omd&ouml;me om den egna arbetsprocessen plus egna tankar kring graffiti.
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
N&auml;r vi &auml;r f&auml;rdiga med detta kunskapsomr&aring;de ska ni:
- k&auml;nna till vad Grafitti &auml;r, veta lite om kulturen runt Grafitti, lite om&nbsp;vad de olika uttrycken kallas
- kunna g&ouml;ra en enkel bildanalys av en grafittibild i grupp
- veta hur man anv&auml;nder torra och feta pastellkritor f&ouml;r att f&aring; en intressant och sp&auml;nnande grafittibild
- gjort en egen grafittim&aring;lning p&aring; h&aring;rt A3 papper

Bild

Denna matris används vi på Sinntorpsskolan

Bedömningsmatris 7-9

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser. 

 Rättigheter och skyldigheter, etik och värderingar när det gäller bruk av bilder samt yttrandefrihet och integritet i medier och övriga sammanhang. 

 Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete. 

 Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften. 

 Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

Graffiti år 7

Matriser i planeringen

Uppgifter