Graffiti år 7

I denna uppgift kommer du att få lära dig om graffitins historia och om olika stilar. Du kommer också att få skapa din egen graffiti som uttrycker ett budskap med text och figur.

Syfte

Centralt innehåll

Genomförande

Du ska göra en graffiti på ett A3-papper med valfri betydelse. T.ex. en känsla som Happiness. Du ska också teckna en figur/ symbol som passar till din text. Viktigt är att boksktäverna sitter ihop med varandra. Även figuren ska vara sammankopplad med texten. Du har 3 lektioner på dig utöver en lektion med analys i grupp av graffitibilder.  

• Först en liten film om graffiti: https://urskola.se/Produkter/189943-Artityd-ateljen-Graffiti-och-streetart
• En till liten film om graffiti: http://www.youtube.com/watch?v=lZprK_L-4iI
• Banksy känd men okänd grafittimålare. https://www.youtube.com/watch?v=WKXcsg3uRkw
• Vi börjar med en lärarledd genomgång med bilder och diskussion kring graffiti: "Graffiti" (konstnärlig ambition) och "klotter". (källa wikipedia)
• Ca en halv miljard svenska skattepengar per år går till att sanera klotter eller graffiti. Starka kemikalier används.
• Dess historia (italienska ordet graffito - ristning, och grekiska grapho - skriva), sena 60-70-tal.
• Kända utövare ("cornbread" philadelphia 1967 skrev bara enkla tags/"klotter", "taki 183" new york 1970-71. "Super kool" gjorde första första kända master "piece" 1972, och Flint 707 första "whole car" (hel tunnelbane/tågvagn 1972. I Sverige: "Ziggy" (draken i youtubevideon), och "Puppet", runt 1980
• Gällde att vara "king" i tunnelbanan, antingen genom att ha egen stil som alla kände igen, eller genom att "bomba" med sin tag eller crew så ofta som möjligt och på så många ställen som möjligt.   
• Olika ord:  
  • tag = signatur,
  • throw-up = snabbmålning, oftast i två färger på stressiga/svåra platser,
  • piece = välgjord målning/konstverk 
  • (Wildstyle, bubble letters, street art, - Banksy),
  • bite = när man härmar nån annans stil,
  • skinny cap, fat cap = tjocklek på munstycket,
  • whack/toy = misslyckad/väldigt amatörmässig målning som täcker över och "förstör" en annars proffsig vägg
• Exempel på graffitimålningar (cornbread, super kool, ziggy, moderna målningar och banksymålningar visas och diskuteras).
  
  
• Sedan gör alla elever 

1: En/flera snabbskisser på A4 Vi tittar gemensamt på tekniker, t.ex snabba penndrag, pilar, sprickor extra outlines, små streck, highlights och "3D") på tavlan. 

http://bildskolan.weebly.com/uploads/2/6/2/3/26231961/1454527987.png

Steg 2: Utveckla din graffiti genom att lägga till t.ex. highlights, bubbles, skuggor eller liknande.

Highlights är de vita strecken upptill på graffitin som gör att det ser ut som om texten blänker.

http://bildskolan.weebly.com/uploads/2/6/2/3/26231961/4598049_orig.jpg

 

Bubbles är färgprickarna på R:et i graffitin som ger färgerna mer liv.http://bildskolan.weebly.com/uploads/2/6/2/3/26231961/1454527973.png

 

Skuggorna är de svarta linjerna som är mycket tjockare på undersidan av texten för att skapa en 3D-känsla.

http://bildskolan.weebly.com/uploads/2/6/2/3/26231961/1454527987.png

Graffiti Turtial: 

https://www.youtube.com/watch?v=FpkJeCNwYi8

How to draw graffiti letters:

https://www.youtube.com/watch?v=73idoAxLZWw

Just have fun with Graffiti: 

https://www.youtube.com/watch?v=ZRE9O54tbhc

"Dad in one point"

 https://www.youtube.com/watch?v=Kgi0nPQEZRE

How to draw a 3D-hand     https://www.youtube.com/watch?v=naMb5b4_QaY&ebc=ANyPxKoeNCBbvCKxfFRt2HaPZ8LwA42UAmzBJTHoLRI3WN1PWbmiD8_IOQ0IpD95Q7JWD0hqbDDCVBA_fnxPwWcJWWGLBeNTrg&spfreload=10       

 "How to draw PEACE in bubble letters"  https://www.youtube.com/watch?v=gFm-P8MdFxg

 

2: Bearbetning av skissen, tydligare linjer, outlines, highlights mm.

3: Ett A3,  först med en noggrannare skiss, sedan färglägger med feta och torra pastellfärger(ljusa färger först), sedan gör de konturer och detaljer med svart pastell sist av allt.

4. Sist en utvärdering med omdöme om den egna arbetsprocessen plus egna tankar kring graffiti.

Bedömning

När vi är färdiga med detta kunskapsområde ska ni:

- känna till vad Grafitti är, veta lite om kulturen runt Grafitti, lite om vad de olika uttrycken kallas

- kunna göra en enkel bildanalys av en grafittibild i grupp

- veta hur man använder torra och feta pastellkritor för att få en intressant och spännande grafittibild

- gjort en egen grafittimålning på hårt A3 papper

Läroplansmål

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.
• Rättigheter och skyldigheter, etik och värderingar när det gäller bruk av bilder samt yttrandefrihet och integritet i medier och övriga sammanhang.
• Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.
• Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Uppgifter

SVARA HÄR: Mitt omdöme om min arbetsprocess

Vad vet du om Graffiti-kulturen? Berätta lite om Grafitti med några meningar. Varför målar människor graffiti? Ge några exempel på vad du tror kan vara orsaken till att man börjar måla Graffiti. Hur fungerar torra och feta pastellkritor att måla med? Skillnad mellan torr och fet? Vad är en tag? Hur var din bild, var det en throw up, piece, bite eller whack? Vad ville DU säga med DIN graffitibild?