Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Speech - My favorite thing

Skapad 2018-04-17 20:05 i Arthur Engbergskolan Nordanstig
Eleven ska på engelska förbereda samt genomföra ett litet speech på engelska.
Grundskola 4 – 5 Engelska
Du ska på engelskan förbereda och genomföra ett speech om olika saker. Det viktiga är att du pratar sammanhängande i några minuter. Du redovisar i mindre eller större grupp. Du får även självbedöma dig. Vi ska börja enkelt med att berätta om en frukt. Därefter följer en lista på vilka ämnen du ska tala om.

Innehåll

Speech about your favourite "thing"

You will speak for 1-5 minutes in total.

Time your speech during preparations to make sure it is not too short.

You'll write about:

Frukt - A fruit

Djur  - A favourite animal

Land - A country

Favoriträtt - My favourite dish

Mitt gosedjur - My cuddlytoy

Favoritartist - My favourite artist

En plats i världen jag vill åka till - A place I'd like to visit

 

En läskig sak - A scary thing



 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    En
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    En
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    En
  • Centralt innehåll
  • Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
    En  4-6
  • Åsikter, känslor och erfarenheter.
    En  4-6
  • Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
    En  4-6
  • Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
    En  4-6

Matriser

En
Speech - My favourite thing

F
E
C
A
Tala och göra sig förstådd. Muntlig interaktion och anpassning av text
Du behöver ta till svenska ord Delar av talet är svårt att förstå Läser från manus utan kontakt med publiken.
Enkelt och kort tal Visar vilja och viss inlevelse Använder sig av enkla och vardagliga ord, fraser och meningar (I like soccer, I play it all the time. I am going to talk about food.) Stannar i sin ”comfort zone” Använder sig av bristfälliga ord (like, you know) Talaren håller sig till sitt manus, utan någon större kontakt med publiken
Längre och utförligare text Visar inlevelse, visar att det du skrivit om berör dig Visar ett bekvämt kroppspråk, vågar röra på sig och slappna av Har viss kontakt med publiken (ögonkontakt, kroppsspråk) Talar långsamt och tydligt(artikulerar och tänker på sitt tempo när du pratar) Använder sig av ord som binder ihop ditt tal(but, when, and, if, after) Utvecklar ord, meningar och fraser Du följer en röd tråd och delar med dig av dina åsikter i texten. Du kan vid behov använda dig av visuella medel såsom bilder, smartboard.
Talet är långt och innehållsrikt Talet engagerar publiken och du försöker göra det intressant för alla (When I mention treasures and ancient temples, what is the first thing you think of?) Du förmedlar ständigt personliga åsikter (Actually, now that I mention it, watching movies have really improved my english) Kan läsa av publiken (höja rösten och ställa retoriska frågor för att se om publiken är med.) (Is death really so horrible as we think?) Talaren använder sig av ”linking words” (sammanbindande ord) (Such as the roman empire, they were also powerful. However, it was to cold for them to battle.) Talet är kreativt och nytänkande. Du tänker framförallt på inledningen (The year is 1523, our king Gustav Vasa has fought his way to the throne”) Talaren visar att den kan behärska uttal av engelska ord Talaren har bra flyt samt visar att den verkligen förstår vad texten handlar om
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: