<p>Vatten och luft &auml;r livsviktigt f&ouml;r oss m&auml;nniskor. Men var kommer vattnet ifr&aring;n? Vad &auml;r luft egentligen?</p>
<h3>Arbetsomr&aring;det</h3>
<p>Vi ska arbeta med</p>
<p>- egenskaper hos vatten och luft</p>
<p>- vattnets kretslopp</p>
<p>- l&ouml;sningar och blandningar</p>
<h5 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">&nbsp;</h5>
<h5 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><em>Ord och begrepp</em></h5>
<p>Vattnets tre former, fast form, flytande form, gasform, &aring;nga, kondens, molekyl, densitet, avdunstning, f&ouml;r&aring;ngas, kondensering, sm&auml;ltning och stelning, vattnets kretslopp, avrinning, nederb&ouml;rd, ytsp&auml;nning, l&ouml;sning, blandning.</p>
<h3>Arbetss&auml;tt</h3>
<p>Vi kommer att:</p>
<p>- se filmer och diskutera dem</p>
<p>- l&auml;sa och samtala om vatten och luft</p>
<p>- g&ouml;ra experiment och enkla unders&ouml;kningar om vatten och luft</p>
<p>- fotografera, rita, skriva och samtala om unders&ouml;kningarna vi g&ouml;r</p>
<h3>M&aring;l</h3>
<p>Du ska kunna:</p>
<p>- ber&auml;tta om egenskaper hos vatten och luft och koppla till det du sj&auml;lv har sett</p>
<p>- ber&auml;tta om vattnets tre former</p>
<p>- ber&auml;tta om vattnets kretslopp</p>
<p>- dela upp enkla l&ouml;sningar och blandningar</p>
<p>- genomf&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar och dokumentera din unders&ouml;kning</p>
<h3>Redovisningsform</h3>
<p>Du ska f&aring;</p>
<p>- dokumentera dina unders&ouml;kningar med bild och text</p>
<p>- i grupp g&ouml;ra en film om vatten</p>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Jag bed&ouml;mer din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<p>- delta i samtal och diskussioner kring vatten och luft</p>
<p>- genomf&ouml;ra och dokumentera experiment och unders&ouml;kningar</p>
<p>- anv&auml;nda ord och begrepp som h&ouml;r till arbetsomr&aring;det</p>

NO (år 1-3)

 Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning. 

 Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras. 

 Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Vatten och luft åk 3

Matriser i planeringen

Uppgifter