Minoritetsspråk och nordiska språk, år 6

I arbetsområdet kommer du bekanta dig med Sveriges fem minoritetsspråk och våra grannspråk; norska, danska, isländska och färöiska.

Arbetssätt:

• Föreläsning
• Läsa och lyssna på texter på olika språk
• Skriftliga uppgifter enskilt och i par
• Muntlig presentation av ett minoritetsspråk (grupparbete)

Bedömning

Jag kommer att bedöma följande förmågor:

• Dina kunskaper och reflektioner om grannspråk och nationella minoritetsspråk.
• I vilken utsträckning du är aktiv i olika samtalssituationer (möjlighet ges att visa denna förmåga i både helklass och i mindre grupper).
• Din förmåga att söka och sammanställa information från relevanta källor.
• Förmågan att hålla en muntlig presentation.
• Hur väl du använder ett presentationsverktyg för att förstärka och förtydliga ditt framförande.

Läroplansmål

Syfte

• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är.

Kriterier

• Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.
• Sammanställningarna innehåller välutvecklade beskrivningar, egna formuleringar och god användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
• Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.
• Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet väl.
• Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skillnader mellan svenskan och närliggande språk.
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.