Barnen har visat intresse f&ouml;r klockan och tidens betydelse i f&ouml;rh&aring;llande till v&aring;ra rutintider.
&nbsp;
Syfte: Barnen ges m&ouml;jlighet att utforska sin f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r tid, rum och f&ouml;r&auml;ndring.
M&aring;l: Barnen ges m&ouml;jlighet att f&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r visarnas betydelse.
Utmaning till barnen &auml;r att tillverka klockor med v&aring;ra rutintider p&aring; (frukt, lunch och mellanm&aring;l). Vi kommer &auml;ven g&ouml;ra klockor som visar hur mycket klockan &auml;r p&aring; andra st&auml;llen runt om i v&auml;rlden. S&aring; f&ouml;r att barnen kan f&aring; en f&ouml;rst&aring;else att klockan &auml;r inte lika mycket &ouml;ver allt i v&auml;rlden samtidigt.

utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,

utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Klockan

Matriser i planeringen

Uppgifter