Stora tal, multiplikation och division

Vi kommer de närmsta veckorna arbeta med stora tal samt multiplikation och division.

Stora tal, multiplikation och division

Under kommande period kommer vi att arbeta med Stora tal samt att repetera uppställning i multiplikation och kort division.

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...

- veta att siffrans placering avgör värdet 

- tolka, säga och skriva stora tal

- använda fungerade metod för huvudräkning

- veta att beräkningar i ett talområde kan utnyttjas i ett utökat talområde

- använda skriftlig och utvecklingsbar metod för att utföra beräkningar med stora tal

- tolka och jämföra stora tal samt storleksordna dem

- använda fungerande metod vid överslagsräkning

- använda miniräknare vid beräkningar

- förstå frågan i en textuppgift och kunna formulera ett uttryck

- avläsa och tolka information i enkla tabeller

Du ska kunna:

• redovisa stora tal med olika uttrycksformer, tex bilder, ord och symboler
• multiplicera och dividera stora tal
• storleksordna stora tal
• lösa problemlösning med stora tal

Undervisningens innehåll

Vad?

- gå igenom olika begrepp tillhörande arbetsområdet.

- utvidgning av talområdet till hundratusen

- entalens, tiotalens, hundratalens, tusentalens, tiotusentalens och hundratusental plats i positionssystemet

- dela upp i talsorter

- talföljder och att öva addition och subtraktion i talområdet 0 till 100 000

- problemlösning i talområdet  0 till 100 000

- avrundning

- öva på multiplikation med uppställning i talområdet 0 - 100 000

- öva på division med uppställning i talområdet 0 - 100 000

Hur?

I vår undervisning kommer vi att ha:

-genomgångar

-gruppuppgifter

-eget arbete i matteboken

-spel

-diskussioner

Detta kommer bedömas - Din förmåga att...

• uttrycka och lösa problem och värdera valet av metoder

• använda och analysera matematiska begrepp och hur de hänger ihop med varandra

• välja och använda matematiska metoder som passar bra för att göra beräkningar och lösa uppgifter

• förklara hur du har tänkt och förstå hur andra har tänkt

• använda olika matematiska uttryck för att diskutera frågeställningar, beräkningar och slutsatser

Bedömningen kommer att ske löpande under arbetsområdet samt

Här skriver du vilka förmågor som kommer att bedömas på ett sätt så eleven förstår. samt HUR/på VILKET sätt och NÄR bedömningen kommer att ske.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.