👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
English around the World year 8, vt18
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1339586267_1371556981370_scaled.png
Skapad 2018-04-18 16:24
i Genarps skola Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Engelskspråkiga länder presenteras och vi tar upp varför engelskan är så utbredd.
Grundskola
8
Engelska
Why do so many people all over the world speak English? How is English different in English speaking countries? During the following weeks you will find answers to these questions and get to know more about countries where English is spoken.
Innehåll
Syfte
- Förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
- Formulera sig i tal och skrift,
- Reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
Centralt innehåll
- Arbete med texter av olika slag som handlar om engelskans utbredning engelskspråkiga länder.
- Titta på serie om engelska från olika delar av världen.
- Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
- Olika sätt att bearbeta olika framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
- Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från internet och andra medier.
We will:
- Study a country or a topic together with a friend or in group and give a presentation to the class.
- Watch tv-series about the history of English and English speaking countries.
- Listen to different English accents
Teacher's goals and assessment
- You should know why English is so widespread and how it has affected other languages.
- You should know some facts about some English speaking countries.
- You should understand most of the spoken English in different accents.
- You should learn new words.
You will get feedback on your presentation.
Matriser
English around the World
Grupparbete och framförande |
|||
| >>> | >>> | >>> | |
|---|---|---|---|
Ansvar i grupp
|
Du gör din del av arbetet och samarbetar med de andra i gruppen.
|
Du gör din del av arbetet och bidrar till att arbetet går framåt.
|
Du gör din del av arbetet och bidrar medvetet och effektivt till att arbetet går framåt. Du är en drivande kraft i gruppens arbete.
|
Innehåll
|
Du presenterar information som mestadels har med ämnet och instruktionerna att göra.
|
Du presenterar information som har med ämnet och instruktionerna att göra med viss struktur.
|
Du presenterar information som har med ämnet och instruktionerna att göra på ett strukturerat och genomtänkt sätt.
|
|
Uttal och tydlighet
|
Det går att följa med i din presentation.
Du uttalar de flesta ord och fraser på rätt sätt.
|
Du talar högt och lugnt.
Du uttalar ord och fraser på rätt sätt.
|
Du talar högt och lugnt.
Du uttalar ord och fraser på rätt sätt och försöker renodla din accent.
|
Språkliga strategier
|
Du gör dig förstådd även om du inte direkt hittar de ord du söker.
|
Om du stöter på problem när du ska berätta hittar du en effektiv väg runt problemet.
|
Du får tydligt fram det du vill säga och kan omformulera dig snabbt och med gott resultat så du gör dig förstådd.
|
|
Förberedelser inför presentation
|
Du läser din text innantill.
|
Du har förberett dig för att vara mer publiktillvänd, genom att använda t ex stödord.
|
Du använder dig av stödord eller andra hjälpmedel för att underlätta din kommunikation till och med publiken.
|
|
Vokabulär
|
Du visar, i test, talat språk och i texter, att du lärt in nya ord.
|
Du visar, i test, talat språk och i texter, att du lärt in nya ord inom ämnet. Du arbetar aktivt med att utöka ditt ordförråd för att kunna uttrycka dig mer varierat.
|
Du visar, i test, talat språk och i texter, att du lärt in nya ord inom ämnet. Du arbetar aktivt med att utöka ditt ordförråd för att kunna uttrycka dig mer varierat och tydligt.
|
Lärarkommentar och formativ bedömning: |
|||
| >>> | >>> | >>> | |
