Pedagogisk planering (elevdel)

Detta ska du lära dig

• Namnet på några djur och växter i vår närmiljö.
• Du ska kunna beskriva en näringskedja i naturen.
• Du ska kunna beskriva vad en livscykel är i ord och bild.
• Du ska göra undersökningar och fältstudier och dokumentera dessa.

Så här ska vi arbeta

• fältstudier
• grupparbete
• du kommer att skriva och illustrera en egen NO-bok.
• vi kommer att läsa faktaböcker och skönlitteratur
• experiment

Så här visar du att du kan

• Du sammanställer dina nya kunskaper i din NO-bok.
• Du skapar en frågesport baserat på din kunskap som dina klasskamrater får utmanas i.
• Du tillverkar ett memory-spel med arter på djur och växter i vår närmiljö
• Du får löpande feedback under arbetet med dina texter.

:

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• söka information från olika källor och värdera dessa.

  Sv
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  NO
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sv  1-3
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

  Sv  1-3
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

  Sv  1-3
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

  NO  1-3
• Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.

  NO  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  NO  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.

  NO   3
• Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3