Planering 
10.00 samling
N&auml;rvaro V&auml;der Veckodag Veckans bokstav Matv&auml;rdar Bokl&auml;sning Frukt
&nbsp;
&nbsp;
Teman (temasamling + 13.15 aktivitet + m&aring;ndagens utflykt)
Vecka 35-36: V&auml;nskap
Vi l&auml;r k&auml;nna varandra och f&aring;r ihop gruppen. Vad heter dina kompisar? Hur ska man anv&auml;nda ordet f&ouml;rl&aring;t?. - namnlekar - samarbetslekar - kompistavla
<p style="background: white; box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; orphans: 2; text-align: start; widows: 2; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; word-spacing: 0px; margin: 0cm 0cm 7.5pt 0cm;">Vecka 37-39: B&auml;r &amp; svamp&nbsp;
Vi l&auml;r oss mer om b&auml;r och svamp. Hur smakar de? Hur ser de ut? Var hittar vi dem? Vilka kan vi &auml;ta? - Smakar p&aring; b&auml;r i skogen. - Kokar sylt. - Bakar hallongrottor. - Pysslar svampar. 
Vecka 40-41: L&ouml;v&nbsp;
Vi pratar om varf&ouml;r l&ouml;ven ramlar av. Att det finns olika slags l&ouml;v. - Djur av l&ouml;v. - Tygtryck p&aring; tygp&aring;sar.
<p style="background: white; box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; orphans: 2; text-align: start; widows: 2; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; word-spacing: 0px; margin: 0cm 0cm 7.5pt 0cm;">Vecka 42-43: R&aring;djur, hare, bj&ouml;rn och &auml;lg
Hur ser djuren ut? Vad gör de? Hur låter de? vad äter de? Hur stora/små är de? Var bor de? - Vilda djur med pappersfigurer och kl&auml;dnypor. - &Auml;lg av h&auml;nder och f&ouml;tter. - VI f&ouml;ljer f&ouml;r&auml;ldrarnas &auml;lgjakt. - Tittar p&aring; bilder. - Lyssnar p&aring; djurens l&auml;ten. 
<p style="background: white; box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; orphans: 2; text-align: start; widows: 2; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; word-spacing: 0px; margin: 0cm 0cm 7.5pt 0cm;">Vecka 45-46 : Flyttf&aring;glar
Vart tar f&aring;glarna v&auml;gen? Vad finns det f&ouml;r olika f&aring;glar? Varf&ouml;r flyger f&aring;glar i grupp? - Vi s&auml;tter upp en f&aring;gelholk. - Pysslar f&aring;glar som vi s&auml;tter upp i f&ouml;nstret. - Vi pratar om f&aring;glar n&auml;r vi ser dom. 
&nbsp;
I v&aring;ran verksamhet lyfter vi spr&aring;ket, matematik, natur-teknik, musik, gymnastik och kristen profil.
<p style="background: white; box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; orphans: 2; text-align: start; widows: 2; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; word-spacing: 0px; margin: 0cm 0cm 7.5pt 0cm;">Spr&aring;ket
<p style="background: white; box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; orphans: 2; text-align: start; widows: 2; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; word-spacing: 0px; margin: 0cm 0cm 7.5pt 0cm;">-Vi f&ouml;ljer materialet F&ouml;re Bornholmsmodellen f&ouml;r f&ouml;rskolan
<p style="background: white; box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; orphans: 2; text-align: start; widows: 2; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; word-spacing: 0px; margin: 0cm 0cm 7.5pt 0cm;">ber&auml;ttar sagor sjunger s&aring;nger rim och ramsor.
Vi jobbar med veckans bokstav och barnen &ouml;var p&aring; att skriva sina namn. &nbsp;
Matematik
<p style="background: white; box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; orphans: 2; text-align: start; widows: 2; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; word-spacing: 0px; margin: 0cm 0cm 7.5pt 0cm;">R&auml;knar hur m&aring;nga barn som &auml;r p&aring; f&ouml;rskolan.
Vi g&aring;r igenom siffrorna och visar hur dom ser ut p&aring; olika s&auml;tt. 
<p style="background: white; box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; orphans: 2; text-align: start; widows: 2; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; word-spacing: 0px; margin: 0cm 0cm 7.5pt 0cm;">Pratar om olika l&auml;ges ord,
Vi jobbar med vardagsmatematik. 
Natur-teknik
<p style="background: white; box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; orphans: 2; text-align: start; widows: 2; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; word-spacing: 0px; margin: 0cm 0cm 7.5pt 0cm;">Vi &auml;r ute s&aring; mycket det g&aring;r.
Vi g&ouml;r experiment. 
Musik
B&aring;da avdelningarna tr&auml;ffas och sjunger tillsammans en g&aring;ng i veckan. 
Varje dag sjunger vi v&aring;ra samlingss&aring;nger. 
Gymnastik
Vi &auml;r ute varje dag. 
G&aring;r till v&aring;rt utflyktsm&aring;l. 
Vi &rdquo;dansar&rdquo; till musik.
Kristen profil
Vi ber matb&ouml;n innan varje m&aring;ltid, vi ber ocks&aring; Gud som haver och l&auml;ser kristna b&ouml;cker.

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,

utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,

utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,

utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sin kulturella identitet och sin förmåga att kommunicera såväl på svenska som på sitt modersmål.

utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,

utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö, och

utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.

Planering Hösten 2017

Matriser i planeringen

Uppgifter