Gracias 9 kap 7-9

Vi kommer att arbeta med kapitlen 7, 8 och 9. Du kommer att visa din kunskap genom att presentera tre olika uppgifter och ett prov.

Syfte

De mål från syftet i Lgr 11 som planeringen har utgått ifrån.

Centralt innehåll

Konkretiserade mål

• Skriva längre texter
• Träna på att lyssna och läsa
• Prata om dina åsikter

Undervisningen

Vi utgår från texterna:

Kapitel 7, Una sueca en Madrid

• Kapitlets mål: berätta om hur det kan vara att bo i Madrid. och även prata om hur det är att bo i ett annat land.

kapitel 8, Carlos mienbro de una Tuna

• Kapitlets mål: använda gustar i presens, använda alla frågeord och även gustar i framtiden; me gustaría (jag skulle gilla)

Kapitel 9 El gorila y el león

• kapitlets mål: berätta vad texten handlar om och använda några speciella verbformer.

Bedömning

Skrift: Skriva  texter om dig själv

Tala  och samtala: Muntligt uppgiften och presentation hämtade från charlamos 3 sidan 90

Höra: Hörförståelse prov

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från Internet och andra medier.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.

Uppgifter

Uppgiften till den 26/4 skriv.

Du ska skriva och berätta om dina upplevelser i ett spansktalande land. Du arbetar med uppgiften 8, sidan 72 - 73 i övningsboken. Använd så många ord som verb, substantiver och konjunktioner. Du ska tänka på grammatiken och meningsbildning

Uppgiften till 3/5 intervju en person

Du arbetar med uppgiften 9, sidan 80 1. Du skriver frågorna och svaren, det är bra att du hittar på några frågor och svar. 2. Fantasiera att du intervjuar en person som tillhör en Tuna (spela in intervjun) Du lämnar som Bifoga fil här.